四年级下册科学教案 - 5.地球 首师大版

（首师大版）四年级科学下册教案 第二单元 共有的家园 5. 地球 教学目标： 1. 了解地球队的形状、大小和地表概貌 2.通过阅读介绍有关地球方面的资料，培养学生细致的观察力，分析问题的能力，归纳概括能力和想象力。 3.激发学生了解地球，探索地球的欲望和兴趣，培养学生热爱地球的情感。 教学重点：培养学生细致的观察力，分析问题的能力，归纳概括能力和想象力。 教学难点：通过阅读资料分析、理解地球是个球体。 课前准备：教师搜集的资料、图片、PPT 教学过程： 一、激发学生了解地球的兴趣，了解地球的组成。 1.谈话：你们想不想领略一下从太空用卫星拍摄的地球的风采？ 2.（出示课件） 问：你看到了什么？猜它可能是什么？ 师讲述：蓝色的是海洋，白色的地方是大气层，黄色的地方是陆地。 3.谈话：你都知道有关地球的哪些知识？ 估计： 学生回答 教师策略 1.圆形、球形 2.有动物 3.火山，地震 1.板书：形状：球体 2.组成：动物 问：除了有动物之外，地球上还有什么？（说全之后出示P18页教科书中的图片）揭示地球是由生物圈、大气圈、水圈、岩石圈组成的。并板书：生物圈、大气圈、水圈、岩石圈。 3.师：与地球的内部构造有关。 师板书：内容结构 二、学生通过阅读资料了解地球的形状、大小，内部结构。 1.讲述：通过倾听我发现大家对地球的知识了解的还真多，令我很羡慕，因为我是通过上网查阅大量的资料才获得了一些有关地球的知识，其中就有刚才谈到的，你们是不是想看看我都查到了什么？ 2.活动要求：三人一组，请仔细阅读资料内容，并朗读出来（教室中的墙壁上，贴资料：分三个内容：地球的形状，大小，地球的内部结构） 3.听汇报：谁来说说，通过阅读资料你又知道了哪些新知识。 师：回答问题的第一位同学说到哪方面的知识，教师就处理哪方面的，从其他学生的补充。 板书：形状、结构、大小，注：在第一环节中若教师写在了黑板上，这次就不再写了 要求： （1.在学生介绍地球内部结构时，师出示相应幻灯片，并进行讲解。 （2.补充：地球为什么是圆的例子，见教参P36页最后一段。 （3.补充：放幻灯片火山，地震是发生在地壳内部的。 （4.在处理地球的形状时：教师提供课本中的麦哲伦环球航行的例子。学生 讨论： 为什么他的发现说明地球是个球体。 三、课堂小结： 谈话：通过今天这节课的学习你都学到了哪些知识？ 板书设计：