四年级下册科学教案 16.《心脏的保健》首师大版

教学内容 16心脏的保健 教案 教学目标 知识与技能： 通过本课教学，学生知道心脏在人体内的位置，知道心脏是人体输送血液的主要器官。了解心脏的常见疾病和预防方法。 过程与方法： 培养学生的观察能力——会用摸脉搏的方法感知心跳。 情感、态度、价值观： 向学生进行心脏保健教育，学生知道心脏保健的基本要求。 教学重点 知道人的血液循环器官，了解血液在人体中的循环途径及其作用 教学难点 培养学生的观察能力——会用摸脉搏的方法感知心跳 教具学具 简易听诊器、钟表、挂图　　 教学过程 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 教学意图 时间 导入新课 学习新课 巩固应用 1、讲述：那么血液是怎样运输的呢？要弄清这个问题，需要学习关于血液循环器官的知识。 1、出示人的血液循环器官图。 2提问： 　①哪些器官是血液循环器官？ 　②心脏位于人体的什么部位？形状像什么？ 　③你知道心脏的内部构造是什么样的吗？ 　④血管有几种？ 3、讲解：血液循环器官包括心脏和血管。 4、讲述：每人把手放在胸前心脏的部位，有什么感觉？ 6、讨论：心跳是怎么回事？ 7、讲解：心脏总是在有规律地收缩舒张。收缩时，把血液压入动脉血管；舒张时，让血液从静脉血管流回心脏。心脏每收缩舒张一次，我们就感到心跳一次。 8、讲述：每组都有一个用漏斗和胶管做成的简易听诊器，将漏斗扣在胸前心脏部位，把胶管的另一端插在耳内，可以听到心脏的跳动。每人听一听，自己的心跳每分钟多少次。 9、讲解：随着心脏的跳动，动脉血管也会有节奏地跳动，这就是脉搏，在腕部、颈部的动脉血管处可以摸到。通过摸脉搏，可以了解心跳的情况。下面我们来学习摸脉搏，数一数自己的脉搏每分钟多少次？ 10、讲解：通过听和摸脉搏了解心脏跳动的情况，可以进一步了解人体健康情况，这是医生诊断人体健康状况的重要手段。少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约60～100次，如果低于60次或高于100次，可能就有病了，例如在发烧时心跳通常会加快。我们学会了摸脉搏的方法，平时就可以用这种方法监视自己身体健康情况。人在运动时心跳也会加快，那是正常的。 11、讲解：心脏不停地跳动，就能推动血液在血管中不停地流动。 12、讲解： 　　血液在人体中流动的途径是：从左心室→体动脉→全身毛细血管→体静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。