班主任工作案例-老师的电话

我们为轴，认真负责；家长为线，拴牢，系紧，孩子才能学有所获，获有所乐。要不，超长的寒假，孩子的童心，只能在游乐中自我放纵。 在家长眼里，学生是最怕老师的。传统使然或者是害怕作业，也许会导致孩子内心上恐惧老师。所以家长在管不住孩子的时候就喜欢把老师搬出来当说客。可是作为老师，我们又不能快到斩乱麻，以老师的身份去压学生，要不然只能适得其反。所以这电话有时候就比较长，虽然也会有话费的心疼吧！但总会被孩子对孩子的关心冲破所有。正面不行，就侧面迂回，一步步引导孩子直到解决问题，把孩子拉回正规，毕竟走心可不简单。  有时候孩子就是可喜欢当听众，你说一句，他听一句。他一般不跟你主动交流，不过他虽然不说，可不代表他不听。有时候也许是碍于面子而已。只要我们站在他们的地方上考虑问题，孩子也基本上都会理解。所以电话也会时间稍长一点。可不能说浪费时间因为这是我们与学生的接触，走进孩子内心了解孩子想法的最快捷方式。  前两天，倒是令我哭笑不得。给班上的王家昊打语音通话，打了一个没人接，打了两个电话没人接，那个气啊！有事打不通，当老师的也会心烦意乱。不过一会儿，她妈妈回来电话说“孩子不敢接电话老师电话，怕挨训。”当时脑中就反复回想“老师不凶啊！我这么可爱，孩子怎么这么怕呢！看见他们我也是春风满面啊！”当初上学，遇见他们就忙打招呼，放学的时候更是和风细语，上课的时候也不是凶神恶煞。所以自评是一个温柔型教师，跟他妈妈说让他回个电话，问下答题卡，并不训他，孩子才打回了一个电话。想想孩子的胆小，也挺好玩。 浏览朋友圈，老师因为关心孩子作业被家长拉黑。有时候老师也是不好做。不催，是孩子的作业未及时提交。催了有时候自己都会觉自己老是打扰。可是又怎么能为了面子而忽略孩子的学习。所以赖着脸皮，该打的电话也是一个都不能少。作为同行，对被家长拉黑的老师深表同情，可是对于自己呢？是不是同样考虑相同的事情。催健康打卡，催郑州返程，催各种提醒，每天总会有两三个忘的，电话也只能再次提醒。 今天同学张的作业不合家校本要求，所以就只能给他打回让他重做了。可是迟迟不见他作业的订正提交。打电话询问情况，原来录音没有提交是因为还没有读物。可是咱们已经提前通知，多次提醒了！办法总比困难多，没有书，就先下载一个电子版的先凑合完成作业，另一边就趁空自己购买或者家长购买。不过此刻我可没有强硬式地要求他，而是为孩子出谋划策。在书本没有的前提