班主任工作案例-上班会课后的的所思所想

疫情期间，停课不停学，“线”上学习成为热潮，六一小学的班会课也搬到了了“线”上。学校领导整体安排，制定了详细的课程表，在固定的时间点，班主任开展每周的一次班会课，除此之外，班级还响应少先队的号召，每周开播以红领巾共战“疫”为主题的微型班队会课。班会课是聚焦班级问题对全班学生开展的主题教育活动，如何开展扎实有效的“线”上班会课，值得思索。 拟定策略 1.搭建多个平台，凝聚班级力量； 2.整合资源，求实求新； 3.把握班会契机，有的放矢； 4.开展班会总结，重学后反思与评价； 5.发挥学生主体性，增加班会参与度 有了班级钉钉群，我就寻思着要给班级群起一个独特的名字，思考之后，我在班名后备注——三人众，齐力行，我们是三班，所以中间有三字，众，代表人多，集聚在一起，寓意三班的孩子团结一致，齐头并进。我想象着孩子们看到名字后会感觉不一样：我们三班不一般，我们独特又优秀。 种下一颗班级树，和小树共成长。小树要成长，需要阳光和雨露，班里的孩子们每天给小树浇浇水，施施肥，有的还在小树下许下美好愿望呢！二三成行，是我们给班级树起的名字，如今这里是一棵小树，将来这里将绿树成荫，一片葱绿。 活跃班级圈，让孩子们乐表现。一直以来，我们班的班级圈越来越热闹，孩子们“晒”出了各种花样：一行行隽秀的字体会时不时映入你的眼帘；每日口算打卡总是如约而至，正确率可是很高的；朗读与背诵孩子们一点都不含糊，上传的一个个小视频会令老师暗暗称赞......走进班级圈，老师们就像走近了班里的一个个孩子;他/她成长了多少，学习内容是什么？宅家期间学习时间安排怎么样？在这期间，我无一遗漏地查看每一个孩子班级圈内的分享，一一点赞，动情之处毫不吝啬写下评语。 为了让班里孩子更充分的“晒”出自我，我将班级圈内容分门别类，创建了不同的班级话题——我爱学语文；爱学习，爱讨论；我会把手洗干净；我是小作家；晒晒我正读的书；我爱学数学；我爱学美术.......孩子们将不同的学科内容上传至相应的话题中。响应学校大队部的号召，我也在班级圈创建了红领巾共战役的有关话题：红领巾战“疫”小讲堂、红领巾战“疫”画廊、红领巾战“疫”运动达人、红领巾战“疫”劳动达人、红领巾战“疫”宅家乐。班里的孩子在不同的班级话题中上传照片、视频资料，班级精彩不断呈现。 班级圈的内容就是班里孩子们熟知的事物，而孩子们喜闻乐见的就是最好的资源。在浏览中，我注意到了