四年级下册科学教案-5.1调查｜苏教版

1、调 查 一、教学目标：1、 知道调查是收集证据的重要方法； 2、能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息。 3、知道调查的意义和不同的情况下采用不同的调查方法； 4、了解昆虫的种类及特点，概括总结出昆虫的特征。 5、关注我国货币历史，关注民生，合理安排自己作息时间，珍惜时光。 二、教学重点：掌握四种调查的基本方法，开展调查活动。 三、教学难点：调查与观察、实验的不同之处。 四、教学准备：多媒体课件、昆虫标本、农作物、古币和现代币、调查问卷、有关资料等。 五、教学过程： 一、引用名人名言进行谈话导入 毛泽东主席曾说过：“没有调查就没有发言权”。我们要认识一件事情，发现一些问题，就要进行调查研究，得出正确可靠的结论。今天我们就来学习苏教版四年级科学下册调查。 二、学生进行小组讨论、探究 1、如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？ （1） 我们的校园有多少种植物？ （2）中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？ （3） 一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？ 2、 学生分组进行讨论并交流结果。 师生小结 我们想研究的这些问题大体可以包括：某个地方有(没有)哪些东西，某段时间发生（没发生）什么事情，什么事件与什么事件存在（不存在）关系。对于这些问题，我们应采用调查方法。 师:调查的方法有很多，大家都了解哪些调查的方法呢？ 生：小组讨论并汇报讨论结果。教师介绍：根据不同的调查对象，调查可以分为现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查等。 三、学生根据五个调查主题进行小组展示汇报 上一周我们分组布置了五个调查主题，现在有请各小组进行展示、报告。 1、首先，请昆虫组的同学为大家进行展示、汇报。 昆虫组学生依次出示所搜集到的蜜蜂、蚱蜢、蚂蚁、蝴蝶、七星瓢虫等昆虫标本，并分别介绍该昆虫特点。最后组长根据组员汇报归纳总结出昆虫特征。 师我们的自然界是一个相互联系的整体，昆虫体现了自然界的美丽。形成食物链。补充强调在调查过程中要注意安全。 2、师：我国货币历史悠久，种类丰富，绚丽多彩。有请货币组同学为大家展示。 同学们展示搜集到的我国所发行的第二套、第三套、四套人民币及二分、五分硬币，中华人民共和国粮食部发行的全国通用粮票，清代乾隆通宝古币等。生简短介绍各套人