【精品】小升初数学名校冲刺精编教程讲义-第2讲 分数和百分数(考点解读 典例分析 即学即练 高分作业 冲刺名校) 通用版 (2份打包)

2020-04-02
| 2份
| 30页
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 题集
知识点 数的认识
使用场景 小升初复习-专项复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.67 MB
发布时间 2020-04-02
更新时间 2023-04-09
作者 书缘
品牌系列 -
审核时间 2020-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22348104.html
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来源 学科网

内容正文:

第2讲 分数与百分数 知识点一:分数 1.分数的意义:①把单位“1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫作分数。②把单位"1"平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫作分数单位。 【提示】描述一个分数时,不要忘记“平均分”。 2.分数与除法的关系:①被除数÷除数=→ ②因为0不能作除数,所以分数的分母不能为0,③被除数相当于分子,除数相当于分母 【提示】注意数量与分率的区别 3.分数的分类: ①真分数:分子比分母小的分数叫作真分数,真分数小于1。 ②假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。假分数大于或等于1。 ③带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫作带分数。 【提示】假分数大于1或等于1,它的倒数小于或等于1 4.分数的基本性质: ①意义:分数的分子和分母都乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 ②约分:把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫作约分。(分子、分母是互为质数的分数,叫作最简分数。) ③通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。 【提示】把一个分数改写成指定分母的分数后,只是大小不变,而分数单位却发生了变化。 5.分数的大小比较:①分母相同,分子大的分数大;②分子相同,分母小的分数大③分子分母都不同,先通分,在比较或都化成小数再比较大小 6. 倒数:乘积是1的两个数互为倒数;1的倒数是1,0没有倒数。 【提示】①倒数是相对于两个数来说的,它们互相依存,可以说一个数是另一个数的倒数,不能孤立地说某一个数是倒数②求一个数的倒数的方法:分子、分母交换位置。求整数的倒数,可以先把整数看成分母是1的分数,再交换分子、分母的位置。求小数的倒数,可以先把小数化成分数,再交换分子、分母的位置。 7.分数和小数的互化 1.把分数化成小数的方法:用分数的分子除以分母。 2.把小数化成分数的方法:如果是一位小数就写成十分之几,是两位小数就写成百分之几,是三位小数就写成千分之几,…… 知识点二:百分数 1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数(也叫百分比或百分率) 2.百分数的读写:一个百分数,百分号(%)前面的数是几就把它读作百分之儿。百分数通常不写成分数的形式,而在原来的分子后面加上百分号(%)来表示。 3,百分数与分数的联系和区别: (1)联系:百分数表示两个数的倍比关系,分数也可以表示两个数的倍比关系。 (2)区别:百分数不能表示具体数量,也不能带计量单位;但分数可以表示具体数量,也可以带计量单位 4、百分数和小数的互化 (1)把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;也可以先把小数写成分母是100的分数,然后去掉分母和分数线,在分子后面添上百分号。 (2)把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。 5.百分数和分数的互化 (1)把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 (2)百分数化成分数,先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。 6.折扣和成数 (1)折扣:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。例如,九折就是原价的90%,八五折就是原价的85%。 (2)成数:农业收成,经常用“成数”来表示。成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数是10%;“三成五”是十分之三点五,改写成百分数就是35% 考点一:分数的意义[来ZXXK] 【例1】(2019秋•江苏期末)一张长方形纸对折1次,得到的图形是整张纸的  ;如果连续对折3次得到的图形是整张的   . 【思路分析】一张长方形纸对折1次,把这张长方形纸平均分成2份,每份是整张纸的;再对折一次,把这整张纸的每个平均分成了2份,每份是整张纸的;如果连续对折3次,把整张纸每个平均分成了2份,每份是整张纸的;因此得解. 【规范解答】解:, , , 答:一张长方形纸对折1次,得到的图形是整张纸的;如果连续对折3次得到的图形是整张的; 故答案为:,. 【名师点评】此题主要利用分数的意义、分数单位来解决问题. 1.(2019春•镇江期末)用分数表示涂色部分. 【思路分析】(1)把三角形平均分成了4份,其中的1份就是它的; (2)把6个圆形平均分成了3份,其中的1份就是它的; (3)把10个正方形平均分成了5份,其中的4份就是它的,由此求解. 【规范解答】解: 【名师点评】本题根据分数的意义求解,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份就是几分之一,几份就是几分之几. 2.(2019秋•上街区期末)下图是佳佳在等边三角形中涂的.她涂错的原因是   .请你正确地涂出三角形的. 【思路分

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