五年级下册科学教案 - 第6课 设计与制作 我的小桥 粤教版

五年级下册第 6 课《设计与制作：我的小桥》教学设计 一、教科书分析 《设计与制作：我的小桥》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的最后一课。在前几课，学生学习了几种不同的桥梁和桥梁中的框架结构。本课正是利用前几课所学的知识，让学生自己设计并动手制作一座小桥。这是对之前所学知识的一次综合运用。 本课的教学内容由 5 个环节组成：任务—设计—制作—测试—评价与改进。这也是工程设计的主要步骤。通过任务驱动学生运用所学知识设计桥梁，然后动手制作和测试，最后不断完善自己的作品。 二、学情分析 随着技术与工程领域的内容越来越多地出现在课堂上，学生设计方案的能力和进行工程实践的能力不断提高。学生在经过一段时间的学习之后，已经对梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥等桥梁类型的结构特点和科学原理有了一定的认识。本课正是启发学生利用所学知识，根据需求, 设计并制作桥梁模型。 在教学中，教师要强调让学生经历任务—设计—制作—测试—评价与改进这 5 个步骤，让学生充分体验工程实践活动，养成严谨、认真的科学态度。 三、 教学目标 1. 能根据任务，分析可利用的材料，形成设计方案，并简单评估其可行性。 2. 能从多方面评价小桥设计，提出改进和完善建议。 3. 能按照设计，分工合作，完成制作。 4. 能根据别人的意见，反思、调整自己的方案，改进小桥。 5. 了解桥梁建设需要由多个系统组成，体会工程是以科学和技术为基础的系统性工作。 ( 1 ) ( 粤 教科技 版《科学》教学设计 ) ( 1 ) 四、教学重、难点 教学重点：根据实际需求，设计并制作一座桥梁模型。教学难点：用合适的材料制作符合要求的桥梁模型。五、教学准备 教具准备：媒体教学设备， 教学课件。 学具准备：吸管、木条若干，报纸、胶水、尺子、绳子、重物若干。 六、教学过程 （一）任务 媒体：出示建设大桥的图片。 任务：我们学习过几种不同类型的桥梁。今天，我们来设计并制作一座小桥吧。 要求：制作一座能承重 500 克、跨度达 50 厘米的桥梁。 （二）设计 1. 确定桥梁的类型 媒体：四种桥梁的图片（梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥）。 引导：我们学习过四种不同类型的桥梁。如果要你设计出符合任务要求的小桥，你会搭建哪种类型的桥梁呢？ 2. 确定使用的材料 媒体：出示提供的几种材料（吸管、木条、报纸、胶水、尺子、绳子、重物）。问题：你打算