五年级下册科学教案-第1课 平直的梁桥 粤教版

五年级下册第 1 课《平直的梁桥》教学设计 一、教科书分析 《平直的梁桥》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 1 课。本课从满足桥梁承重和方便通行的需求入手，让学生通过模拟活动，认识到要建造一座桥既要想办法增加承重能力，又要考虑如何平稳通行的问题。通过本课的学习，让学生了解到梁结构对平直桥面的支撑作用，是梁桥在生活中被广泛应用的关键所在，现代许多桥梁都是在梁桥的基础上设计并修建而成的。 本课的教学内容由两个活动组成。活动 1“增强桥的承重能力”，通过模拟实验，探究增强纸桥承重能力的方法；活动 2“梁的作用”，在上一个活动的基础上进一步探究既能承重又方便桥上车辆和行人通行的桥梁结构。 二、学情分析 桥梁是生活中常见的建筑物，其中以梁桥最为基本。五年级学生对这些桥梁 建筑已经有一定的认识，他们知道桥梁是由桥面和桥墩组成的，并且在玩积木游 戏时也搭过简单的梁桥。但他们少有思考桥梁是如何做到既能承重又方便通行的， 更鲜有考究过桥面下梁结构的特点和作用的。本课的教学正是基于这个切入点展 开的。 这种来源于现实的问题，可以激发学生的探究热情。五年级学生对这种有结构的探究活动有着浓厚的学习兴趣和欲望，富有工程实践特点的学习形式对学生有天然的吸引力。 三、教学目标 1. 初步了解梁桥的构造。 2. 通过模拟实验探究使纸桥既能承重又方便通行的方法。 3. 了解梁结构对桥面的支撑作用及梁结构在生活中的应用。 4. 表现出对梁的结构进行探究的兴趣。 ( 1 ) ( 粤 教科技 版《科学》教学设计 ) ( 1 ) 5. 了解社会的需求是桥梁发展的动力，桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定的影响。 四、教学重、难点 教学重点：知道增加桥面厚度、改变桥面形状能增强梁桥的承重能力。 教学难点：通过模拟实验，用纸桥探究使梁桥既能承重又方便通行的方法。 五、教学准备 教具准备：多媒体教学设备、教学课件 学具准备：A4 打印纸若干，双面胶 10 厘米，10 克重物若干，方盒两个。 六、教学过程 （一）情境驱动 媒体：琪琪和彬彬在桥头看到限重 1.5 吨的牌子，觉得这座桥梁承重能力很小。 问题：有什么方法能增强桥的承重能力呢？ 交流：引导学生对提出的问题进行简单交流。任务：研究能增强桥梁承重能力的方法。 可能有的学生会说在桥的底下增加一些桥墩,这时老师需要引导学生是在不另加桥墩的