【精】【资料包】2.3蚕长大了 课件+教案+素材 三年级下册科学 教科版 (9份打包)

教科版三年级下册2.3蚕长大了 课题 蚕长大了[来源:学|科|网Z|X|X|K] 单元 动物的一生 学科 科学 年级 三年级 科学概念目标 1、蚕的幼虫生长过程伴随着眠和蜕皮现象。 2、蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。 3、蚕的身体能够感知外界环境的刺激。 4、蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。 科学探究目标 1、能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法。 2、能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。 目标解读 经过两周左右的时间，蚁蚕身体逐渐长大，颜色也逐渐从黑色变成了白色，成了学生熟悉和喜爱的蚕宝宝。蚕每蜕皮一次增加一龄，蜕皮4次后的5龄蚕再经过半个月左右，就会结茧变蛹。从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段。 3、会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。 4、能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 目标解读 幼虫的生命活动现象，包括蚕吃食物、排出粪便、运动方式、对外界刺激的反应、身体不断长大等现象。对于蚕生命活动现象的观察，可以通过蚕在蚕房中的行为，如吃食物、爬行等，也可以通过与刚出生的蚁蚕身体大小的比较，发现蚕在不断长大等。 科学态度目标 1、对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。 2、领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 3、理解坚持做好观察记录的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 1、体会动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。 2、知道蚕丝在日常生活的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。 重点 能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。 难点 能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 教学过程 教学环节[来源:Z+xx+k.Com] 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《蚕长大了》[来源:学科网ZXXK] 观看视频，比较刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别？ 激趣导入 新知探究 聚焦：刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别？ 学生观察并对教师提出的问题做出回答。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 新知探究[来源:学&科&网] 探索一：观察蚕房中蚕的生活。 1、观察蚕的生长变化 播放视频《蚕的生长过程》 课件出示：蚕的生长变化观察记录表（体长单位：毫米） 总结蚕的观察。 2、观察蚕的蜕皮 播放视频《观察蚕的蜕皮》 课件出示（1）观察现象（2）观察过程 （3）蚕蜕皮的表现 蚕刚开始蜕皮时，身体两侧的气孔部位出现黑线，并随着蜕下的皮逐渐消失。蜕皮的顺序有时是先把口器上的皮蜕下来，接着从头到尾地蜕，有时是先从头到尾蜕完后再蜕下口器上的皮。蜕皮后的蚕身体更白，足明显变大。 观察分析：蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫蜕皮。蚕一生要蜕好几次皮。蚕每蜕一次皮，其生长就进入一个新的龄期。 观察结果：蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会（发生变化）。 播放视频《蚕为什么蜕皮》 3、蚕的龄期 （1）蚕的龄期 蜕去旧皮之后，蚕的生长就入一个新的龄期，从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。从蚁蚕到第一次蜕皮为第1龄；眠起后进入第2龄；第二次蜕皮后进入第3龄；第三次蜕皮后进入第4龄；第四次蜕皮又称大眠。大眠后就进入第5龄。 （2）蚕各龄期的特点 经过两周左右的时间，蚁蚕身体逐渐长大，颜色也逐渐从黑色变成了白色，成了学生熟悉和喜爱的蚕宝宝。蚕每蜕皮一次增加一龄，蜕皮4次后的5龄蚕再经过半个月左右，就会结茧变蛹。从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 研讨探究 研讨一：怎么知道蚕还活着 正常情况下：蚕会运动、进食、排便，这说明蚕还活着。 蚕蜕皮前：蚕蜕皮前食欲减退乃至完全停食，身体颜色变得暗淡。它吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，这叫做“眠” 。 研讨二：这一次看到的蚕和上一次有什么不一样？ 1、这一次看到的蚕比上一次看到的大了一些，颜色变白了，食量也更大了，蚕房里的丝更多了。 2、处于眠期的蚕会一动不动。 3、蚕宝宝蜕完皮后会留下旧皮。 相互交流共分享，集体讨论达共识。 新知探究 探究二：用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物 1、观察蚕的幼虫 （1）蚕的形态是长条圆筒形、分头、胸、腹三部分，青白色。 （2）头部 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 蚕头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼；下方为咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。 （3）胸部 蚕的胸部由3个体节组成，共3对胸足。胸部第1节两侧各生有1个黑点，称为气门，是蚕呼吸器官的开口。 （4）腹部 蚕的腹部由10个体节