三年级下册道德与法治教案-爱心的传递着 部编版

《爱心的传递者》教案 教学目标 1. 明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。 2. 真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 3. 在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。 4. 通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。 教学重难点 : 重点 : 懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。 难点 : 帮助他人时注意方式方法。 课时 2课时 教学过程 : 第一课时 一：我们都有爱心 1. 师 ：2020年的春节，一场突如其来的疫情迅速蔓延，一场没有硝烟的战斗打破节日的祥和。一时间，举国上下乃至全球都纷纷行动，为奋斗在这场疫情中的人们捐款捐物，奉献爱心。我们一起来看个小视频，欣赏这首《你让我心安》。 观看视频。 2.师：你在视频中看到了什么？“你献一颗爱心，我献一颗爱心，颗颗爱心紧相连，就是万众一心”。听到这句歌词，你有什么感受？ 师：孩子们，生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。请大家看这几幅图，你的感受如何呢 ? 3.师：请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？你当时有何感受 ? ①摔倒了，同学把自己扶起来，自己心里很感动。 ②没拿笔，同桌借给自己，自己心里很感激他。 ③下雨了，没有伞，同学送我回家，自己很感谢他的付出。 3. 师：你又曾给过别人什么关心或帮助 ? 与大家分享一下。 ①同学生病了，好几天没来学校。当他身体恢复健康回到学校后，我把自己的笔记本借给他，主动帮他补课。 ②捡到钱包，归还失主。 4. 师：我们身边还有哪些爱心行动呢？ （出示图片）无偿献血、捐资助学、抗震救灾等。 5. 师：看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。 【设计意图：本活动设计意在引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。】 二：寻找身边的爱心 1. 师：关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。下面我们来读一读教材第 65 页的《他们在偷懒吗？》 2. 师：找一找，他们的爱心藏在哪儿？你的身边有这样隐藏着的爱心