内容正文:
Unit 4 My Family
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能读、会写有关家庭成员名称的单词:uncle, aunt, cousin, grandfather, grandmother,father, mother, brother, sister和形容家庭成员的单词:handsome, beautiful等。
2. 能听懂、会读、会说句型Is that man/woman/ he/ she your …? 及其回答:Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
【学习重难点】
1. 能读、会写有关家庭成员名称的单词:uncle, aunt, cousin, grandfather, grandmother,father, mother, brother, sister和形容家庭成员的单词:handsome, beautiful等。
2. 能听懂、会读、会说句型Is that man/woman/ he/ she your …? 及其回答:Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
【知识探究】
一、导学:
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习一些有关家庭成员的单词:教师出示单词卡片,学生快速说出单词。
3. 复习句型This is my … He/She is…
拿出家庭成员的图片,向他人介绍自己的家庭成员。
二、知识构建:
1. 学习句型Is that man/woman/ he/ she your …? 及其回答:Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
(1)听老师播放的本课A部分的对话录音,跟着录音读对话当中的每一句话,录音播放结束后,尝试读完整段对话。
(2)学习课文对话,重点学习:
—Is that man your father?
—Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
—Is she your aunt?
—Yes, she is.
2. 跟读Lesson 1 A部分对话。
3. 针对A部分的对话,回答以下问题。
(1)Who’s the tall man?
(2)Who is the beautiful woman?
4. 拿出自己的全家福照片,运用句型Is he/ she your …? 及其回答:Ye