四年级上册科学教案-还鱼儿一个美丽的家-大象版

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计 【教材分析】  《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课内容。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，了解水域污染的一些防治措施，知道沉淀、过滤和消毒是常用的净水方法，污染的水是可以通过净化加以利用的。  【学情分析】  本节课的知识点，由于是四年级上册的内容，同学们对于使用滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器净化污水，已经具有了一定的基础知识，为了能进一步调动学生学习积极性，我采取了利用身边的一些废弃物来自制过滤装置的方法，充分让学生明白多动手、动脑学习科学，将会更加有趣。  【教学目标】  1. 知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切的关系。   2.指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 3.向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。  【教学重难点】  重点:做好水净化实验的计划与组织工作。  难点:会用沉淀、过滤的方法做水的净化实验。  【教法学法】   教法：启发式教法、讨论式教法、直观教学法。      学法：观察法、实验法、讨论、表达与交流等。  【教学准备】   有鱼儿的污水、自制净化污水材料装置、铁架台、抹布、废液桶、实验报告单、教学课件、实验室净化污水视频等。  【法制渗透】  在教学中试机渗透《中华人民共和国水污染防治法》相关内容： 第三条：水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 第十条：任何单位和个人都有义务保护水环境，并有权对污染损害水环境的行为进行检举。  【教学过程】  1、 创设情境，提出问题。  师：同学们，今天老师给同学们带来了一段视频，请同学们认真观看，并举手和大家分享你看到了什么？ （播放视频，水污染致鱼儿死亡，引发学生发现问题。）  学生发言：„„  师：是啊！水是生命之源，是人类赖以生存的物质基础，但随着社会的发展和人们生活水平的提高，工农业生产及生活的废弃物将越来越多，大量的废弃物不经处理直接排放到自然水域中，造成了严重的水污染问题。今天老师也带来了几条小金鱼，但它们生存条件令人堪忧，由于水体遭到严重污染，鱼儿原本美丽的家变成现在的样子，为了还