五年级上册英语学案-Unit 4 Shopping Day Lesson 3 人教新起点版（无答案）

Unit 4 Shopping Day 【第三课时】 Lesson 3 【学习目标】 1. 能够读懂与购物有关的短文，抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利的朗读。 2. 能够仿照阅读文本，在相应的语境下运用购物的交际用语。 3. 能够在活动中认真倾听学生的发言，并尝试表达自己的观点。 【学习重难点】 1. 能够读懂与购物有关的短文，抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利的朗读。 2. 能够仿照阅读文本，在相应的语境下运用购物的交际用语。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）观看图片，找出其中的玩具并说出这个单词。 （2）话题讨论：Do you like shopping？What do you like？ 二、知识构建： 1. Let’s read. （1）观看图片并猜测。观看课件，并回答：What’s this？How much do you think it is？ （2）听录音，圈出你听到的物品。 （仔细听A部分录音，听完之后选出答；第二次播放，答案的地方停顿，及时纠正答案。） （3）学习对话内容。 认真理解两端对话的内容。 （4）算一算。 计算出物品的总价格。 （5）对话练习。 你来扮演顾客和老师一起练习这个对话。 2. Ask and write. Do you like his hat？ Do you like his schoolbag？ How much is the sweater？ 3. Let’s write. How much is the cap? How much are the pants？ Now you can write down the prices. 4. Pair work. 学生两人一小组，表演A部分的对话。一人饰演售货员，另外一人饰演顾客。 5. 做"找朋友"的游戏。 教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。 6. 学习表示衣物的单词。 三、巩固训练： 1. 选择单词完成句子。 A、crayons B、take C、scissors D、stationary