五年级上册英语学案-Revision 1 Let’s Spell 人教新起点版（无答案）

Revision 1 【第二课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能够借助熟悉的单词和图片复习辅音连缀bl，pl，cl，fl和sl的发音规律。 2. 能够借助熟悉的单词和图片复习辅音连缀br，pr，cr和fr的发音规律。 3. 能够借助已学的单词和图片复习感知字母组合ou和ow的发音规律。 【学习重难点】 能够借助熟悉的单词和图片复习巩固辅音连缀bl，pl，cl，sl，br，pr，cr和fr和字母组合ow和ou的发音规律，并利用这些规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）回顾第一单元的教学歌曲并轻声跟唱。。 （2）观看图片并找出其中的动物。 （3）回答问题：Who is your favorite teacher？ 二、知识构建： 1. A部分。 （1）观看单词图片，复习pl，cl，fl，gl和sl的发音规律。 （2）观看课件，复习ow和ou的发音规律，回答问题：How do you say it？ （3）观看课件，复习cr，fr，gr，br和pr的发音规律。 （4）听录音，学习音标。 认真听A部分的录音，学习发音并跟读。 （5）根据发音规则，写出相同的单词。 2. B部分。 （1）观看出示的图片认读单词，回答问题：What’s this？ （2）听录音，写出单词。 仔细听B部分的录音，听完之后写出答案，在第二遍听录音的时候注意对答案。 （3）自由认读这些单词，注意单词的发音。 3. C部分。 回答问题：Do you like drawing？ Do you like writing？ Let’s have a look at how to make a word book. （制作一个自己的单词书。） 4. 做"找朋友"的游戏。 教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同字母组合的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。 5. 比一比，看谁做的好。 学生四人一小组，在小组内展示自己的单词书，并评选出制作的最好看的，并请他到讲台上来介绍自己的单词书。 6. 学习一些记单词的简单方法。 三、巩固训练： 1. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、clo