五年级上册英语学案-Unit 3 Animals Let’s Check 人教新起点版（无答案）

Unit 3 Animals 【第六课时】 Let’s Check 【学习目标】 1. 巩固本单元四会单词：animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast，尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够运用已学功能句操练本单元词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。 3. 能够懂得每个人都有自己的优点和缺点，正确认识自己，扬长避短。 【学习重难点】 1. 巩固本单元四会单词：animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast，尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够运用已学功能句操练本单元词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）观看图片，找出其中的动物。 （2）回答问题“What’s your favorite animal？”“Why？“ 二、知识构建： 1. A部分。 （1）观看动物图片并回答“What’s this？”，回顾单词panda，elephant， （2）听录音，回答问题。 认真听A部分的录音，第一遍认真听，听完写出答案，第二遍老师会在答案出现的地方停顿，注意检查答案。 2. B部分。 （1）观看课件，回顾已学过的单词：dog和cat。 （2）整体学习短文内容。 （3）完成课后习题。 再看一遍短文，完成课后的表格。 3. C部分。 回答问题：Which animal do you want？ Why do you want it？ What does it eat？ What can it do？ 与同伴练习这个对话。 4. D部分。 回答问题：What’s your favorite animal？ What is it like？ What color is it？ What can it do？ 写出自己最喜欢的动物。 5. 对话练习。 学生两人一组，练习C部分的对话。一人询问，一人回答。 6. 做"找朋友"的游戏。 教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。