隔离病毒 不隔离爱 主题班会

2020-03-25
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普通

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 六年级
章节 生命安全
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 422 KB
发布时间 2020-03-25
更新时间 2021-12-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22326342.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“隔离病毒不隔离爱” 主题背景:2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感 及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺 炎/肺部感染。新型冠状病毒(2019-nCoV)新毒株于武汉出现并 突发性増涨,该病毒已确认存在人传人现象,潜伏期具有传染性。 截至2月2日24时,全国共确诊新冠肺炎病例17205例,已超 过2003年确诊“非典型肺炎”人数的三倍。2月2日当天新增确 诊病例2829例,新增死亡57例,目前累计死亡361例。确诊人 数在不断增加,形式严峻。因此,对于新型冠状病毒的相关信息 学习及防控工作显得尤为关键 班会对象:在校学生 班会目的:目前仍处于病毒传染高发期,通过本次班会,学 习以下几点: 认识新型冠状病毒。 、如何判断是否感染新型冠状病毒。 在目前冠状病毒流行的情况下,我们如何应对 四、如何看待疫情中的逆行者 五、面对此次疫情,我们可以为社会、为国家做什么。 班会流程: 1.疫情相关情况介绍。 2.疫情的预防和防护工作指导。 3.正确面对当前疫情形势 介绍:什么是新型冠状病毒? 老师:冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,这类病 毒颗粒表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因 此得名“冠状病毒”。 冠状病毒除人类以外,还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多 种哺乳动物以及多种鸟类 提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪 些? (假如不幸生病,我们应如何应对?) (学生举手发言,老师总结) 1.首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。 2.如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏, 流鼻涕,鼻塞等症状。 3.如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐 等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。 5.但如果3-5天后,孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很 可能是感染了新型冠状病毒。 6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。 送医院前,我们应该先问自己几个问题: 1、体温是否超过37.3℃?是否有比较明显的呼吸困难? (人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3-37.3摄氏度是正常范围) 2、是否为高龄、幼儿、孕妇或严重慢性疾病者? 3、是否症状前14天内到过武

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