五年级下册综合实践教案 第四单元 第二十三课 小学生的休闲生活（吉美版）

课 题 小学生的休闲生活 课 时 1 教 学 目 标 1.知识与技能目标 知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。 2.过程与方法目标 通过学生的讨论交流了解各种休闲生活的好处。 3.情感态度与价值观目标  懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。  教学重点 懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。 教学难点 用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成 长的活动。 教 法 讨论法 教 具 教 学 过 程[来源:Zxxk.Com] 教学内容[来源:学*科*网Z*X*X*K] 双边 活动 1.师： 课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？现在清在小组里交流。  2.交流：多种多样的休闲活动。  （1）每个同学将自己了解到的情况在小组交流。 （2）在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。（注意：相同的进行合并。） （3）班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。 3.讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？  （1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？  （2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。   讨论小结。在讨论中你知道了什么？  师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。 思考回答 板书设计 [来源:学#科#网] 小学生的休闲生活 小学生的休闲生活有哪些？休闲生活有什么好处？ [来源:Zxxk.Com] 课堂小结[来源:学科网ZXXK] 通过本节课的学习知道了积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。 作业布置 有利于小学生身心健康发展的休闲活动有哪些？ $$