一年级下册英语教案-Unit 2 What do you do？ Lesson 8 北京版(2份打包)

Lesson 8 【第一课时】 【教学目标】 知识与技能目标： 1．能听懂、会说、会表演能运用“在不同时段做什么”的交际用语。 2．能认读、表演对话三课对话 3．能听懂、会说、会描述、能整体认读a flag等11个单词。 过程与方法目标： 1．通过图片提示法，表演活动，提高学生的查找语言材料，使用语言的能力 2．通过速记游戏，闪卡等游戏，使学生复习a flag等11个单词 情感态度价值观目标: 1．学生能在表述自己日常生后的过程中得到满足感。 【教学重点】 能能听懂、会说、会表演能运用“在不同时段做什么”的交际用语。 【教学难点】 能在实际的情境中运用3课的主要句型 【教学准备】 1．PPT 2．单词卡 3．录音机 【教学过程】 T：Children，tell me the time of the day. (Morning afternoon evening) S: … T: I will number the picture 1, 2, 3．You just listen to me and tell me the time, ok? S: … 活动一,角色扮演 【活动目标】以角色扮演的形式复习本单元所学过的三个对话，激活学生头脑中的语言素材 【实施方法】 1．大屏幕上出现morning的背景，教师带上Lala的头饰，提问全体同学早晨起来做什么。 2．教师与学生角色互换，学生问，教师回答。 3．教师找A,B两学生，分别扮演问答者，表演对话What do you do in the morning? 4．开展pair work 大家集体练习。 5．大屏幕上分别出现afternoon, evening的背景，教师分别指导学生进行分角色扮演活动。 T: Oh! It’s in the morning. I brush my teeth in the morning. What do you do in the morning? Now you can ask me and I can answer. Please find your partner, to make a dialogue, with this sentence. 【设计意图】在这个活动中，只是给了学生一些背景（早、中、晚图片）在这些情景中激活孩子们脑子中的原有语言素材，初步达到了运用所学句型的目的。 活动二,看一看，连一连 【活动目标】以文字游戏的方式对学生刚刚复习过的句型进行检测，以观效果 【实施方法】 1．大屏幕上分两列出现打乱顺序的句型 -What do you do in the morning, Maomao? -I watch cartoons. –What do you do in the afternoon? – I go to school. –What do you do in the evening? – I have PE. 2．教师读一个问题，全体同学选择答案 3．教师找A,B两学生，口头完成习题 4．开展pair work 大家集体练习。 5．大屏幕上出现答案连线 -What do you do in the morning, Maomao? -I watch cartoons. –What do you do in the afternoon? – I go to school. –What do you do in the evening? – I have PE. T: Let’s do some exercises about the dialogue. Please find your partner, to make a dialogue, with this sentence. 【设计意图】以习题的形式出现书中的对话，检测了学生认读和理解对话的能力。 活动三,单词比赛 【活动目标】复习L5-L6所学的11个单词 【实施方法】 1．将字母卡片贴在黑板上，请学生以小组为单位说说一这些字母开头（或者包含这些字母）的单词。 2．请几个小组分别汇单词，汇报时每个学生说一个字母和单词；但是单词不能重复。教师负责计分，比比哪个组说的单词最多，最后表扬获胜小组。 3．教师出示单词卡片，闪读单词卡：a flag, a fox, a gift, grapes, a head, a hand, hair, ice, ice cream, jam, jelly 4．学生开展pair work, 两个人分小组读 T: Look