五年级下册数学讲义- 通 分 人教版（无答案）

细节决定成败，细心赢得未来！ 通 分 1． 课前热身 1.填空 （1）是（ ）个，是（ ）个，所以（ ）。 （2）分母相同的两个分数，（ ）分数比较大。 （3）分子相同的两个分数，（ ）分数比较大。 2.在下面的（ ）里填上“﹥”“﹤” 或“=” 3.把下面每组中的两个分数通分 二．教学内容 一、知识点回顾 1.公倍数和最小公倍数 （1）公倍数的意义：几个数的公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。 （2）最小公倍数的意义：几个数的公倍数中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。 2.找两个数的最小公倍数的方法 把两个数的最小公倍数，可以先分别找出两个数的倍数，再从中找出两个数的最小公倍数。 （1）两个数中，如果较大的数是较小的数的倍数时，较大的数就是它们的最小公倍数； （2）当两个数是互质数时，这两个数的积就是它们的最小公倍数； （3）两个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数 （4）两个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。 3.通分的意义 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4.通分的方法 先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。 二、典型例题讲解，方法点拨 例1、求9和12 的最小公倍数 分析：9的倍数; 12的倍数： 9和12的最小公倍数： 练习1、求出下面每组数的最小公倍数。 15和25 18和27 20和36 例2、找出下面每组的最大公倍数，你发现了什么？ （1）12和36 （2）5和25 （3）3和11 （4）8和9 分析：（1）两个数，如果较大数是较小数的倍数，较大数就是使它们的最小公倍数。 （2）两个数，如果是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。 练习2、用你喜欢的方法找出下面各组的最小公倍数。 52 和13 11 和12