【教学设计】六年级下册英语-Unit 1《I went to Sanya for my holidays》（Lesson 1） 人教精通版

Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分通过Gao Wei和Kate开学后第一天见面相互谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.通过师生之间、生生之间的对话，自主感知、模仿、理解和体验，学生能够运用How did you get there? Did you have a good time? What did you do during your holidays? 等表示询问、描述等的功能语句在真实语境中进行交际。 主要目标语言： What did you do during your holidays? I went to Sanya. How did you get there? We get there by plane. Did you have a good time? Sure. 二、课前准备 1. 准备家人旅游、度假、过节的照片，为开展小组合作学习提供资源。 2. 准备关于在海边度假的教学图片，创设情境，引导学生学习。 3. 准备白天和夜晚天空的图片，将学生分成太阳、月亮和星星小组，奖励表现出色的同学画有太阳、月亮和星星的小卡片。 4. 准备音频、教学课件，用于给学生创设情境，为趣味操练等活动提供依据。 5. 练习教学简笔画，力求板书主题突出。 6. 通过网络下载一般过去时态的英文儿童歌曲This Little Pig。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 播放英语歌曲This Little Pig。歌曲播放过程中，教师要适时引导学生关注歌曲中的关键词did, went, stayed, had。同时，让学生初步感知一般过去时。 2) 创设访谈节目录制现场的主题情境，引导学生走入情境。 T: Look, I am a hostess of TV programme. Would you like to be my honored guests? I hope we can have a good time during today’s TV programme. If you do a good job, you