【教学设计】六年级下册英语-Unit 1《I went to Sanya for my holidays》（Lesson 4） 人教精通版

Lesson4 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分是基于学生英语学习方式这一话题的语言巩固课。旨在让学生在一般过去时的语境中强化需要听、说、认读的动词短语：to English, speak English, write English, talk in English, play in English。通过师生之间、生生之间的问答或猜谜等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用We are very interested in English. We have learned a lot of English words.等表示描述，介绍的功能语句在真实语境中进行交际。 主要目标语言： We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 2. Just write 本部分重点教学词汇和句型。通过创设演讲比赛的真实语境，学生能够听、说、读、写词汇learn, a lot of, word, blackboard, say 和句型 We are very interested in ...”并能把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习和运用。 3. Let’s talk 本部分设计了一个学生们以小组为单位翻看三年级至六年级的英语书的活动。学生们一边翻阅一边交流，并在A3白纸上将重点词汇记录下来。学生在交流的过程中，进一步巩固本课主要词汇和目标语言 We are very interested in English. We have learned a lot of English words. 学生可以结合自己的语言知识储备和学习英语的经历丰富学习英语的方法，进一步激活思维，突出Our English learning这一主题；以小组竞赛的方式开展活动，培养观察力、反应力、表达力，以达到巩固和运用本课目标语言的目的。 4. Let’s chant 本部分设计了一首有节奏的chant，学生在学习并说唱歌谣的过程中，自然感悟字母组合ed在单词listened, learned, played, enjoyed中的发音并总结出ed在以元音、浊辅音、鼻辅音、舌边音等结尾的单词中的读音规律。学生可以