三年级下册科学教案－第三单元－3 茁壮成长 大象版

第三单元 植物的一生 3 茁壮成长 【教学分析】 探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。 【教学目标】 1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。 2.乐于表达、讲述自己的观点。 【教学重难点】 重点：坚持观察、实验并记录植物的生长变化。 难点：探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。 【教学准备】 1.材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。 2.活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。 【教学过程】 1. 谈话引入 师：我们的黄瓜苗又长高了。除了土壤中的根，黄瓜苗还有哪些器官？仔细观察这些器官，并描述给同学们听。 生：我们小组的黄瓜苗长到了8厘米，一共新长了6片叶子。 生：我发现黄瓜苗从出土到现在的 8厘米，中间的茎越来越粗。 生：我发现黄瓜的叶子都是平铺开来，没有重叠的。 …… 2. 研究茎的作用 师：刚才大家观察了植物的叶子、茎等器官。那么这些器官有什么作用呢？有谁知道的？ 生：…… 师：大家说得对不对呢？我们下面设计个实验来研究一下植物茎的作用。 指导学生制作茎的作用实验装置。 师：这个实验需要一段时间才能看出效果。下面我们先来看一看你们这一周来记录的观察日记吧！ 3. 整理信息 （1）交流观察日记，整理数据，用统计图描述植物的生长过程 师：请每组派一个代表来向大家展示一下你们小组记录的小苗成长日记。 师：下面老师教大家用统计图来表示小苗生长的情况……（指导学生绘制折线统计图，描述小苗的生长。） 师：统计图画好了，你觉得它有什么优点？ 生：能一眼看出小苗在哪一天长到多高…… （1） 指导下阶段的观察 师：嗯，你们真聪明，“统计图”可以统计叶片生长情况，也可以统计一定时间内开放的花朵、结出果实的数目，还可以较为准确地统计出一个果实的生长速度。以后你们每次观察完就可以直接在这张图上画上点连上线……大家一定要坚持哟！ 4.得出结论 师：最后我们再来看一看我们刚才做的实验。我们将芹菜横切和竖切，仔细观察，你会发现什么？为什么？注意：刀片很锋利，一定安全使用。 学生分组实验观察后交流。 生：我们小组纵切芹菜发现茎里有许多细小的丝，都变成了红颜色。 生：我们小组是横切的，我们发现芹菜有很多小孔，小孔都变成了红色。 师：（总结）刚才我们发现的植物茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和营养输