【优质课件+素材】冀教版 六年级下册英语-Lesson4 Did You Have Fun (7份打包)

英语同步课件 Unit 1 —精品资源— 小学学科网 xuekeedu.com 六年级下册 冀教版（三起） Lesson 4 Did You Have Fun? 1 01 We're home! 03 Let's sing! —精品资源— 小学学科网 xuekeedu.com 04 Let's do it! 02 Bought,taught and thought 2 趣味导入 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com warm-up （单击图片可放动画） 3 —精品资源— 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com 重点呈现 ①  ② ③ ③ ④ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 4 —精品资源— 重点呈现 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 1. What did Li Ming buy? 2. Did Danny learn to play basketball, too? He bought a T-shirt. Yes, he did. Listen and answer 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 5 —精品资源— 重点呈现 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com Read and answer 1.Where did Jenny and Li Ming go? 2.What did Jenny do? 3.Is Li Ming a good basketball player ? They went to a shop. She learned to play ping-pong and she taught Li Ming to throw and catch the basketball Yes, he is. 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 6 —精品资源— 重点呈现 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 重点语法： 一般过去时 1.定义：表示过去某个时间里发生的动作或状态； 过去习惯性、经常性的动作、行为。 2. 结构：主语+动词过去式+其他… 3. 标志词： last week/month/year，two years ago，just now the day before yesterday， right now… 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 7 —精品资源— 重点呈现 一、动词过去式规则变化： ⑴一般在动词后直接加-ed。 例：watched /looked ⑵以不发音的字母e结尾的词，直接加-d。例：liked /lived ⑶以“辅音字母+y”结尾的词变y为i加-ed。例：studied ⑷以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音的词， 先双写这个辅音字母，再加-ed。例：hitted 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 8 —精品资源— 重点呈现 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 三、动词过去式ed的发音规则。 ⑴在元音和浊辅音后读/d/。如： stay—stayed climb—climbed ⑵在清辅音后读/t/。如： work—worked look—looked （3）/t/, /d/结尾 的单词后读/id/。 want—wanted need —needed 二、动词不规则： 需要大家在运用的过程中 记牢。 例：is/am -was have/has-had do -did get - got 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 9 —精品资源— 重点呈现 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com We went to a shop.我们去了商店。 （1）结构：主语+动词过去式（did, …）+其他 （2）解析：这是一个一般过去时的陈述句。 （3）词组: go to a shop 去商店 go—went go shopping 去购物 版权资料 侵权必究 xuekeedu.com 10 —精品资源— 重点呈现 2. Li Ming bought a T-shirt today.今天李明买了一件体恤衫。 (1) 过去式： buy --bought (2)