内容正文:
Unit One Welcome back to school!
第三课时
Part A Let's spell
教学目标
1.学生能够掌握元音字母a在单词中的短音发音/æ/。
2.学生能够完成相关练习。
3.学生能够按照英语书写格式正确书写单词。
教学重难点
1.能够掌握元音字母a在单词中的短音发音规律。
2.能够准确读出单词cat,bag,dad,hand。
cat
It's a cat.
bag
I have a bag.
dad
He's dad.
hand
Clap your hands.
Let's spell
听力材料
听力原文
cat, /k/-/æ/-/t/, /kæt/
bag, /b/-/æ/-/g/, /bæg/
dad, /d/-/æ/-/d/, /dæd/
hand, /h/-/æ/-/n/-/d/, /hænd/
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand. 参考译文
猫, /k/-/æ/-/t/, /kæt/
包, /b/-/æ/-/g/, /bæg/
爸爸, /d/-/æ/-/d/, /dæd/
手, /h/-/æ/-/n/-/d/, /hænd/
爸爸有一只黑色的猫。
猫在包里。
爸爸有一只黑色的猫。
包在他手上。
单词中的字母组合“a”都发/æ/音
发音要领:该音是个前元音,是字母a在重读闭音节中的发音。/æ/是短元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。
单词中的字母组合“a”都发/æ/音
发音要领:该音是个前元音,是字母a在重读闭音节中的发音。/æ/是短元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。
hand
[英][hænd]
同学们你们做对了吗?
听力材料
听力原文
1.cat 2. dad 3. panda 4. hand 参考译文
1.猫 2.爸爸 3.熊猫 4.手
听力材料
听力原文
1. c-a-t, cat
2. b-a-g, bag
3. h-a-n-d, hand
4. d-a-d, dad 参考译文
1.c-a-t, 猫
2.b-a-g,包
3.h-a-n-d,手
4.d-a-d,爸爸
活动一
老师出示更多含有字母a的单词,
学生根据发音规律,大声的朗读这些单词,老师纠正错误的发音。
字母a的发音
一个
和
是
增加
Homework
听录音跟读单词。
Thank you for watching
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