【教案】2.1 我们来造纸 二年级下册科学 大象版

我们来造纸 教学目标 1．体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。 2．认识周围简单科技产品的结构和功能。 3．使用工具对材料进行简单加工。 教学重难点 重点：在教师的指导下，动手造一张纸，能和同伴说出造纸的过程。 难点：通过阅读“信息的记录和传递”这一活动，能说出2-3个科技产品给生活带来的便利。[来源:学。科。网] 教学准备 教材、学生活动手册、教学课件、废纸若干张、毛巾、纱网、木棒、玻璃杯。 教学过程 【新课导入】 组织学生观察出示的图片，总结这些物体有什么共同特点。 这些物体都用到了纸。 小结：纸是由旧麻、树皮、竹、麦草等原料加工而来的。 揭示课题：我们来造纸。 【新知讲解】[来源:Zxxk.Com] 一、认识古人是怎样造纸的 1．组织学生思考： a．大家知道古代的纸是怎样造出来的吗？ b．造纸术又是哪个国家发明的呢？ 2．组织学生观看资料，了解古代的造纸过程。 交流讨论上述两个问题。[来源:学科网ZXXK] 二、能简要说出古代造纸的过程。 认识古人是怎样造纸的 1．组织学生思考：[来源:学科网] a．大家知道古代的纸是怎样造出来的吗？ b．造纸术又是哪个国家发明的呢？ 2．组织学生观看影响资料，了解古代的造纸过程。 交流讨论上述两个问题。[来源:学科网] 三、能简要说出古代造纸的过程。 表达交流 组织大家交流汇报：手工造纸的体会。 小结：造纸是很有趣但是制作的过程比较麻烦。 能说出造纸过程的具体感受。 四、科学阅读 1．组织学生阅读课本上的p16——信息的记录和传递。 2．组织学生交流，阅读后感受。 学生能说出科技进步给生活带来的便利。 本课小结 本节课学习了古代是如何造纸的并体验了造纸的过程。 $$