【教案】准备单元 我的气垫船模型 二年级下册科学 大象版

我的气垫船模型 一、教学目标 能通过亲身实践制作出气垫船模型，并探究控制气垫船的方法。 初步体验反思探究的过程。 能简要讲述探究过程与结论，并与同学进行讨论、交流。 二、教学重点及难点 重点：讲述探究过程与结论。 难点：充分进行讨论、交流，并能初步体验反思探究的过程。[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K] 三、教学准备 多媒体课件、纸杯、塑料饭盒、安全剪刀（适合低年级学生操作）、马克笔、气垫船模型等。 四、教学过程 【课程导入】[来源:学#科#网] 教师讲述：同学们，老师这里有一个谜语：“个子像楼房，声音像汽笛。只在水里走，不在路上行。”请大家猜猜这是什么物体呢？ 学生答出是船以后，教师讲述：今天给大家介绍一艘与众不同的船，这是什么船呢，你们见过吗？（播放气垫船图片或气垫船在海上飞驰的视频片段。） 待学生答出是气垫船时，教师讲述：今天我们在科学课中学习做“我的气垫船模型”。（板书主题。） 【设计制作】 教师活动：发给学生关于气垫船的相关资料。指导学生阅读时思考问题：气垫船为什么能离开水面？ 学生活动：阅读资料,并思考问题。[来源:Z+xx+k.Com] 教师活动：组织学生交流讨论，最后得出结论：气垫船可以将空气向下吹，船就可以被吹起来，所以船就会离开水面。 教师活动：出示可选的材料，有纸杯、塑料饭盒、剪刀、马克笔等。指导学生认识和选择材料。 教师活动：通过PPT中的微课视频一步步展示并讲解气垫船模型的制作过程，讲解制作步骤，提示学生使用剪刀要注意安全，不可以对着别人，也要小心扎着自己。然后请学生复述上面的过程和注意事项。 学生活动：复述注意事项。 教师活动：点评学生复述的情况，然后组织学生动手制作汽垫船。 （学生制作模型，教师巡视指导。） 【评比展示】 以小组为单位进行气垫船模型比赛，并选出获胜者。 【表达交流】 教师活动：请制作比较好的学生谈一谈自己成功的秘诀（引导学生从制作过程和气垫船比赛过程两方面来谈谈成功的经验。） 【反思评价】[来源:学*科*网Z*X*X*K] 思考：可以对自己制作的气垫船做哪些改进？其他同学的经验以及他们提出的改进建议，哪些是对我们有帮助的？ 作业：把改进方法记录在表格里。 $$