一年级下册美术教案-第15课 一张大纸｜冀美版（2014秋）

石家庄市卓达学校教案 第 6 周 一年级 2---4班 学 科 美术 课时数 1课时 授课人 孙玉霞 课 题 一张大纸 课 型 教学目标（“拆解”） 1、通过玩纸的游戏活动感受纸材的特性，能利用折、撕、卷、剪等基本方法做出自己喜欢的作品。 2、培养学生的想象能力和动手创作能力。 3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。 重点 让学生在自主探究的学习过程中探索领悟技法。 难点 启发学生创作出有特点的作品。 主要教学内容及过程 （“高效、快乐、收获”） “突破”重难点 的教、学方法 “领悟”学生的收获 及检测反馈方法 一、组织教学： 稳定学生情绪。 二、导入： 老师将课前装有作品的箱子放到讲台上，找学生摸一摸，说出用什么材料做的，并试说制作方法。 礼物拿完，请学生总结出它们的共性——纸做的。（板书：纸） 今天我们就要使一张大纸改变模样，让它成为你心中或你没想到的形象。（板书：一张大，使课题完整） 三、新授： 1、请同学们拿出课前准备好的各种纸张，互相触摸、欣赏讨论，感受不同纸材的特点。 2、请各组同学将老师的作品进行分析研究它是怎么做的？ 3、师：根据准备的材料怎样做才能创作出好的作品来？ 引导学生回答出：用剪、撕、折、卷、揉、拧等方法，可以制作出头上戴的、手中拿的、桌上摆的或玩儿的…… 4、学生欣赏课本中的图片，开阔眼界。 四、学生制作，教师巡视辅导： 辅导中不要全包，尽量让学生自己做； 对无目的又不知该如何下手的学生引导他们想象，根据已有的纸型去思考创作内容，从不同的角度观察自己的作品，看它像什么，在怎样改动就更像了等等。边做边想，随时调整自己的想法和思路。 及时表扬有新意的作业。 五、小结： 同学们的作品分组展示，同学间互相欣赏。请作品有创意的同学介绍自己的作品。 欣赏法 提高学生的观察能力 实践法 锻炼学生的画面组能力与想象力 实践法 锻炼学生的添画与色彩的运用能力 掌握绘画技巧与方法，学习画面构图与画面组织层次 板书设计： 课后小结： $$