一年级下册科学教案-10《认识指南针》人教版

教 案 授课时间 学校 授课人 授课年级 一年级 学科 科 学 课题 《认识指南针》 教学目标 一、知识与技能：能通过对指南针结构的观察，说出指南针的主要组成部分。 二、过程与方法：能通过实验，认识到指南针中的指针是一个小磁针，具有磁铁的性质，可以指南北方向。 三、情感、态度价值观：1、知道指南针是我国古代的伟大发明。2、能基于对指南针的了解，说出指南针给人类生活带来的便利。 教学重点 能通过对指南针结构的观察，说出指南针的主要组成部分。 教学难点 认识到指南针中的指针是一个小磁针，具有磁铁的性质，可以指南北方向。 教学准备 1、不同样式的指南针，可拆卸的简易指南针，铁钉。 2、介绍指南针是我国古代伟大发明的图片资料或视频资料。 教 学 程 序 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图 一 情 景 导 入 引 出 课 题 二 认 识 指 南 针 三 科 学 实 践 活 动 四 使 用 指 南 针 五 拓 展 应 用 5分钟 1、提问：如果我们在野外迷路了，找不到方向了，我们应该怎么办？ 2、谈话：如果我们真的在野外迷路了，找不到方向了，我们可以利用指南针来找到方向。 3、同学们你们了解指南针吗？本节课我们就来认识指南针。（出示课题：认识指南针） 1、谈话：同学们关于指南针你们都了解什么呢？谁能来谈一谈？ 2、下面让我们一起来认识指南针吧！（课件出示各种指南针） 1、问：指南针由哪几部分组成的？ （观察指南针） 提出任务：仔细观察指南针，看看指南针主要由哪几部分组成的？ 2、汇报：通过你们的观察，指南针由哪几部分组成的？ 3、教师小结：指南针主要是由指针、支架、方位盘、外壳等部分组成。 4、提问：请同学们仔细观察指南针的小指针，它是用什么制成的？ 5、谈话：你们确定小指针有磁性吗？我们可以通过什么方法来验证指针有磁性吗？ 6、利用实验来验证小指针有磁性 7、总结：当用铁钉接近指针时，小指针发生了偏转，这说明小指针是用磁铁做的，它是一个小磁针，磁铁的磁极都能指南北，因此指南针能指南北方向。 1、谈话：同学们已经认识了指南针的构造和指针的材料了，你们知道怎么正确的使用指南针吗？ 2、指导学生使用指南针的步骤方法：指南针平放在手上；旋转底盘，使南、北刻度线与指针重