六年级下册美术课件-2《寻找没的踪迹》 人教版(共19张PPT)

XUN ZHAO MEI DE ZONG JI 寻 找 美 的 踪 迹 同学们好，课前我们布置了名为“小相机来拍照”的实践活动。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 这节课就让我们一起来通过照片去《寻找美的踪迹》。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （1）了解数码相机 　　说到寻找美的“神器”，数码相机可是首屈一指，就让我们来了解一下吧。 数码相机最早出现在美国，20 多年前，美国曾利用它通过卫星向地面传送照片。数码相机的工作原理是——光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过数码相机成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。现在最常见的数码相机已经发展为智能手机的摄像头了，随时随手就可以记录下美的踪迹。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （2）感受大自然之美 　　先让我们学习古人的方法“师法自然”，去看看大自然中的美丽景色吧。 ① 色彩美 　　大自然中的色彩真是五光十色，美不胜收，也就是咱们常说的“色彩美”。老师听到同学们都发出了不约而同的赞叹声。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 大自然中美丽的瞬间也是转瞬即逝的，如晚霞、流光、浮云、花朵、积雪等等。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 　② 形式美 　　你能根据所学的知识，谈谈你对这些景物的感受吗？ 积雪线条美 浮云形状美 色彩美、空间美 流光肌理美 照片中也蕴含着线条美、形状美、色彩美、空间美和肌理美，留心的你都发现了吗？这些美好的景物里又存在着变化与统一、对称与均衡、节奏与韵律这些形式美的原理呢。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （3）掌握摄影方法 　　可是要如何把这么美的踪迹记录下来呢，同学们肯定想学学方法吧。首先，我们要掌握的就是拍摄的方法。 ① 要选择拍摄题材 　　生活中常见的拍摄题材有：人物、景物、动物或者人物和景物、动物和景物结合的选题。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 ② 要确定拍摄景别 　　你可以通过调整相机的焦距，确定你是要拍摄远景、中景，还是近景。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 ③ 要选择拍摄角度 　　可以选择平视，拍出平易近人的视角；可以选择俯视，拍出宏大的场景；也可以选择仰视，拍出高大威猛的既视感。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结