5 鲁滨逊漂流记（节选）-《课件》2019-2020学年六年级语文下册（部编版）教用资源 (共20张PPT)

部编版六年级下册 5 鲁滨逊漂流记（节选） 课题导入 试想一下，如果你流落到了荒岛上，没有电，没有食物，生活资料极度匮乏，你会怎样在荒岛上生活下去呢？让我们走进英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，看一看鲁滨逊是怎样在荒岛上生活的。 想 一 想 2 相关链接 笛福 英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛 上，四年后被救回英国。 3 生字广场 惧 袭 栅 聊 霉 寞 点击生字 学习笔顺 凄 籍 控 覆 贷 宴 乏 剔 毙 4 多音字运用 畜 xù（畜养） chù（家畜） bó（停泊） pō（湖泊） 泊 ①住在乡下的奶奶畜（xù）养了猪、牛、羊等家畜（chù）。 ②平静的湖泊（pō）上停泊（bó）着一艘小船。 5 重点词语 航海 吹拂 凄凉 野兽 帐篷 救援 寂寞 惊恐 宴会 缺乏 栅栏 控制 隔绝 袭击 不可思议 我会读 6 课文讲解 朗读课文并思考 小说《鲁滨逊漂流记》写了谁的什么事？ 一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海事故中独自漂流到一个荒岛上，他战胜种种困难，历尽磨难生活了二十多年，最后终于获救回到英国。 7 课文讲解 课文按什么顺序写的,写了哪几件事? 按时间顺序写的。 事件：流落荒岛 建房定居 养羊种麦 救“星期五” 回到英国 突出了鲁滨逊生存的困难，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。 8 课文讲解 鲁滨逊在孤岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的? （1）没有住所——用木头和船帆搭起一座简易的帐篷。 （2）没有食物——打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 （3）遇到野人——积极防御，勇于斗争，救助“星期五”。 （4）遇到叛乱——平定叛乱，救出船长，返回英国。 9 课文讲解 他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观积极的人。 根据课文内容和图片信息,说说他给你留下怎样的印象。 10 课文讲解 课文赏析 1.他给救下的野人取名“星期五”。 鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。在原著中，有很多关于时间的记录，他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年日……所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。 11 课文讲解 2.鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。 鲁滨逊在荒岛上已经生活了二十多年，他通过自己的努力不仅衣食无忧，而且有“星期五”做伴，生活得很愉快。再加上二十多年过去了，他对回到文明社会已经不抱希望了。 12 课文讲解 3.鲁滨逊将自己遇到的幸与不幸记录下来，把“坏处”和“好处”列出来作对比，反映了他怎样的心态？ 鲁滨逊把“坏处”和“好处”列出来作对比，反映了他积极乐观的心态。想到生活的这些“坏处”，他绝望无奈；但一想到这些“好处”，又感到欣慰和充满希望。鲁滨逊正是因为能这样清醒理智地认识自己的处境，所以才能够顽强地活下来，创造生命奇迹。 13 课文讲解 4.总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。 14 课文讲解 鲁滨逊克服了哪些困难？ 1.根据太阳推算自己的地理位置； 2.用刀在木杆上刻痕记录日期； 3.在缺少工具的情况下制作栅栏围墙； 4.记录经历的事情，减轻内心的苦恼； 5.列出自己遇到的幸与不幸，调整自己的心态。 找一找 15 课文讲解 鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？ 说一说 心态变化： 由最初的感到忧伤、无可奈何到安居后感到孤独苦闷、无所事事到后来准备积极乐观在岛上生活。 孤立无援 → 知足安命 16 课文讲解 鲁滨逊是一个什么样的人？ 想一想 鲁滨逊是一个很坚强，充满智慧的人，他能在荒岛上靠自己的双手和头脑生活。他也是一个很乐观积极的人，当他发现自己的处境的好处后，就改变了想法，开始让自己生活得舒服。 17 课文讲解 课文小结 本文讲述了鲁滨逊流落到荒岛，不怕困难，面对恶劣的生存环境，靠着自己的智慧与毅力，在岛上盖木屋，用记日记的方式派遣给自己加油打气等生活情节，表达了鲁滨逊积极乐观的人生态度。 18 课文结构 鲁滨逊漂流记 生活状态 生活状态