六年级下册语文教案-第五单元14 文言文二则（部编版）

14　文言文二则 教学目标 知识与能力 1．能准确读准每个字的读音，理解文言字词的含义。 2．正确、流利地阅读课文，背诵课文。根据课后注释，联系上下文，理解课文内容。 3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 过程与方法 1．准确、流利地朗读课文。 2．结合字词释义，梳理课文内容，通过朗读引导学生感悟其中的道理，培养学生的思维能力、想象力和表达能力。 3．小组合作讨论，提高学生的自学能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观 引导学生懂得学习必须专心致志，以实事求是的态度对待生活，体会学无止境的道理。 重点难点 教学重点 理解文言字词的含义，理解课文内容。 教学难点 领会寓意，引导学生懂得学习必须专心致志，以实事求是的态度对待生活，体会学无止境的道理。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时(《学弈》) 一、导入新课，揭示课题 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性和与哲理性于一体的文言文。 “专心致志”这个成语你们熟悉吗？谁能讲讲它的意思？其实“专心致志”这个成语源自《孟子·告子上》中的一篇文言文——《学弈》。今天我们就先来学习这篇文言文，看看它到底讲了什么吧。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文。做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句节奏。 弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智弗若与？曰：非然/也。 2.学生自读课文，圈画生字词，借助字典理解记忆生字词。 (1)教读生字并组词造句。学习“援”等字时，可以用动作表演的方法；学习“俱、弗”等字时，可以用形近字对比的方法。 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “援”左窄右宽，右部首画为平撇。 “俱”左窄右宽，“具”的横画间距均匀，底横略长。 “弗”的横折折笔略取斜势，竖折折钩要竖短折长。 易错提示： “援”的右边是“爰”不是“爱”，写得时候要注意区分。 “俱”的右边是“具”，内部有三横，不要少写。 “矣”的下面是“矢”不是“天”，在书写的时候