四年级下册科学课件 4《它们会生热吗》青岛版（五四学制）(共13张PPT)

制作人：朱凤 日期：2019.07 1植物的根 青岛版小学《科学》 三年级上配套课件 （五·四学制） 制作人：李昆 日期： 4.它们会生热吗 青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件 （五∙四制） 活动准备 温度计 毛皮 毛巾 棉花 活动过程 人们为什么在冬天要穿棉衣盖棉被？ 活动一 活动过程 冬天穿棉衣、盖棉被为什么暖和？ 4 活动过程 温馨小提示 2.小组合作研究。 4.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分 享给全班同学。 5.做完实验后，要整理收拾好实验器材。 1.捆绑材料时，手不要拿着温度计的底部， 以免温度上升，影响实验结果。 3.注意观察，及时记录实验现象和数据。 应注意什么呢？ 5 活动过程 实验记录单（一） 0分钟 1分钟 3分钟 6分钟 毛皮 棉花 毛巾 …… 材料 温度 时间 活动过程 　　实验时应先读出温度计的度数。然后用棉花包住温度计的液泡，再用橡皮筋扎紧。注意手不要接触液泡。过一段时间，温度计的温度并没有上升。说明棉衣棉被并不能生热。 活动二 活动过程 各种材料的保温性能一样么？ 1.在相同环境中不同材料的保温性能一样吗？ 2.在不同的环境中，相同的材料保温性能一样吗？ 8 活动过程 实验记录单（二） 材料开始时的 热水温度 5分钟后的 热水温度 保温性能比较 塑料杯 纸杯 玻璃杯 金属杯 材料 温度 时间 9 活动过程 　不同的材料在相同的环境下，保温性能不同；相同的材料在不同的环境中，保温性能也是不同的。 活动三 活动过程 小小设计师 11 总结 通过这节课的学习，我们知道了我们所穿的衣服材料不生热，但是能保温。 拓展活动 暖气片 汽车水箱散热器 电子元件散热片 生活中，我们不仅要关注保温，有的时候更需要散热。 课后，请同学们做一个小调查，观察人们在这方面是怎么做的？ $$