五年级下册科学教案-15.《生物繁殖新技术》青岛版

15.《生物繁殖新技术》教学设计 王立同 【教材分析】 《生物繁殖新技术》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册第三单元《生物的生长于繁殖》的第六课时。生物工程是进入本世纪以来一直方兴未艾的科学热门研究领域，而生物繁殖新技术更是这一科学领域中最有广阔发展前景和研究潜力的课题。生物繁殖的新技术打破了已有的知识经验，作为一门前瞻性极强的科学高新技术，具有广阔的发展前景和研究潜力。尽早的让学生接触此类新技术，能更好的让学生了解科学、喜爱科学。同时，也要通过讨论要学生了解到，任何新的科学技术都可能是一柄“双刃剑”，只有很好的控制，才能真正的为生活服务。本课是在学生在认识植物繁殖、生命形成的基础上，进行合理延伸，引导学生认识生命个体、知道科学技术研究的现状，了解科学发展的一些前沿信息。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书提出了本课需要研究的问题：“生物有哪些新的繁殖技术”，为学生指明了研究探讨的方向；同时提示学生积极搜集相关的资料，以备研究和交流。第二部分活动过程，通过交流克隆羊的知识，让学生从正、反两方面认识克隆技术，培养学生辨证地看待事物，从而形成正确的科学价值观；通过交流搜集的信息，了解植物繁殖新技术。第三部分拓展活动，引导学生“用自己收集到的信息资料办一期手抄报”，目的在于让学生逐步养成综合整理资料、分析加工信息的良好习惯和能力。 【学生分析】 对于“克隆技术”学生可能比较生疏，而且生物繁殖新技术方面的资料准备有较大的难度，教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸，积极利用音像资源、计算机软件、网络等现代媒体手段进行图片、文字资料的搜集和整理，为课堂交流活动做好必要的准备。 【教学目标】 科学概念目标： 了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。 科学探究目标： 1.能有目的地查找相关资料，通过不同途径了解有关克隆技术的相关信息。 2.能够对资料进行处理和筛选，并能对收集的信息进行分类。 情感态度价值观： 1.愿意合作交流，认识到科学是不断发展的。 2.关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。 科学、技术、社会与环境目标： 了解在科学研究与技术应用中必须考虑伦理和道德的价值取向。 【重 难 点】 1.了解生物繁殖的新技术，以及带来的利与弊。 2.通过搜集信息、交流信息、综合信息培养