三年级下册语文教案- 13花钟第一课时 人教部编版

13  花  钟 教学目标：  1、随文识8个生字，联系上下文、生活经验理解“欣然怒放、苏醒”等词的意思  2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟文中表达方式的多样性，用词的科学性，渗透留心观察周围事物的意识。  3、通过课件展示，加深学生对花的了解和喜爱。  4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来，初步具有积累的意识。  教学重难点：  在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法是本课的重点和难点。  教学过程：  一、 谈话导入，设疑激趣。  出示各种花盛开的图片，请你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。  2、  学生自由读课文，扫清字词障碍。  1. 检查学生认读生字情况。  2.交流识字情况。  （1）出示“争奇斗艳  芬芳迷人   欣然怒放   淡雅   艳丽”词语。  （2） 这一组词语在课文里都是描写什么的？     （3） 哪个词在说花儿在比美？  （4） 哪个词语说花儿很香？  （5）哪一对词语表示相反的意思？你知道哪些花是淡雅的，哪些花是艳丽的？  三、细读课文第一段，小组讨论：  1、课文第1自然段一共写了几种花？   2、分别是哪几种花？教师出示对应的图片。  3、在课文的图片中找出对应的花。  4、这些花分别在几点开放？  ---------凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； --------五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； --------七点，睡莲从梦中醒来； ---------中午十二点左右午时花开了； ----------下午三点，万寿菊欣然怒放； -----------傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； -----------月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； -----------夜来香在晚上八点开花； -----------昙花却在晚上九点左右含笑一现。  5.理解词语：  欣然怒放：什么意思呢？昙花一现：什么意思呢？  出示荷花开放的图片，理解“欣然怒放、昙花一现”词语的意思。  四、理解句子的表达方法。  下面的句子和课文中的句子表达的意思是一样的，都告诉了我们花儿开放的时间，想一想，你喜欢哪一种？为什么？  1、  凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇花开了；七点，睡莲花开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了……（单调 重复 乏味）  2、 凌晨四