一年级下册美术教案-第12课 小兔的奇遇｜冀美版（2012秋）

教学目标： 1、能够想象并说出有趣的小兔的故事。 2、能够不受拘束，大胆地表现小兔的故事，作品生动有趣。 3、发展想象能力，体验美术创作的乐趣。 一、本课教学分析 《小兔的奇遇》属于绘画创作课，是一幅想象画，所以本节课的重要目的就是通过各种方式，激发学生的兴趣，培养学生的创作性思维，提高学生的创作欲望。 重点、难点：拓宽学生的思路，加强趣味性，充发挥学生的想象力，并把想象的内容加以整理，创造出丰富多彩的作品，表达自己的感受。 教学对象：本课的教学对象是一年级的小学生，他们有着丰富的想象力，但是无法长时间保持良好的注意力，所以教师要充分利用课程中的积极因素，不断变换各种教学形式和教学手段，强调学生自身的感受、体验。发挥游戏的优势，将看、画、做、玩融为一体，模糊各学科门类界线，吸引学生的注意力，激发学生的想象力和创新意识。 教学过程 一、导入新课 通过猜谜语的形式引出本课的主人公——小兔子。 意图：用猜谜语的方式导入课题，能够激发学生的兴趣。 二、讲解 播放小兔子的录像片。 学生总结兔子的特征。 教师戴小兔子的头饰边唱儿歌边表演小兔子，并让全班同学根据自己的观察和理解自由表演小兔子的各种动作和特点。 以看录像、做游戏的方式把本课的主人公一一小兔子非常自然地引入课堂，使学生对于兔子的特点有一个全面的了解，并能根据自己的理解把小兔子合理地加以拟人化，这符合儿童的认知规律和心理特点。 三、练习 引导学生把心中的小兔子快速的画下来，然后要求给小兔子起一个好听的名字。 这是独立创作的第一步，让学生创作出富于个性的兔子形象。起名字既为以后的讲故事打基础，又培养了学生的自主意识。 四、想象 教师创设情境并提出一系列问题。如：如果你是小兔子，你想学什么本领?会去哪里学本领?在学本领的过程中会遇到什么困难?当遇到危险怎样解决?也许还会有很多有趣的事情发生……．(让学生分小组讨论并且把小组内编的故事分角色表演出来，教师引导全班学生对表演进行相应的评价，适时的进行思想品德教育)，以及结合现实生活，教给学生处理突发事件的方法。 这一环节是本节的重点和难点，在教师提出问题的同时利用电脑出示一系列图片作为背景，例如：遇到什么困难?出示一个风雨交加的夜晚的图片，学生们会有不同的解决问题的方法，这样可以扩展学生思维，分小组表演自编的故事。有利于培养学生的积极参与意识和分工协作的能力。以及提高