一年级上册奥数试题-第3讲趣味乘除法 解析版 (3份打包)沪教版 (3份打包)

第三讲 趣味乘除法 第三讲 趣味乘除法 【教学思路】课前通过读儿歌，初步渗透对乘法意义的理解，并初探计算的方法，从而引入到后面的新课学习中，在此老师引导学生边读边算，基础好的班级还可以继续延伸． 小朋友们，我们在计算几个相同的数相加的时候，怎么算比较简单呢？哈 哈！这个时候用乘法计算就能让我们算得又快又准．什么是乘法呢？乘法怎样计算呢？其实它的秘诀就是要熟记乘法口诀，利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除法计算．现在就让我们一起去学习这有趣的乘除法吧！ 乘法的初步认识 夏令营一年级的小朋友来到农场参观，农场可真美，我们也跟他们一起去看看吧！ 用加法计算： 2+2+2=6（只） 用加法计算： 3+3+3+3=12（只） （ 3 ）个（ 2 ）相加是6 （ 4 ）个（ 3 ）相加是12 用乘法计算： 2×3=6（只） 用乘法计算： 3×4=12（只） 或： 3×2=6（只） 或： 4×3=12（只） 【教学思路】开课的时候，通过这幅图让学生初步来认识乘法，知道几个相同的数相加也可以用乘法计算．这副图老师先让学生观察然后再提问题，先用加法计算，再用乘法计算，然后再把加法和乘法进行对比，从而理解乘法的意义就是求几个相同加数的和． 用加法计算： 2+2+2=6 用加法计算： 5+5=10 用乘法计算： 2×3=6 或 3×2=6 用乘法计算： 5×2=10 或 2×5=10 识记园地 动动手 小朋友们，让我们自己动手自己制作一份乘法表吧！ 【教学思路】通过识记乘法口诀表，然后根据乘法口诀表自己制作乘法表，能让学生快速的掌握表内乘法，也是后面计算的关键． 太阳当头照，花儿睡醒了．花瓣填上数，花儿对我笑． 【教学思路】这道题主要是考察5乘几和8乘几的乘法口诀．老师可以引导学生观察第一个花朵是5乘几的乘法，第二个花朵是8乘几的乘法．再背关于5乘几和8乘几的乘法口诀，最后来填得数． 双鱼戏水真欢喜，串串水泡真美丽．仔细观察计算准，得数填在水泡里． 【教学思路】这道题主要是考察4乘几和6乘几的乘法口诀．在计算的过程中，要让学生明确在相乘的时候两个数交换位置，得数不变，还是用同一句乘法口诀．例如：8×6=48，6×8=48都是用六八四十八这句乘法口诀来计算的． 4×2=8 （口诀：二四得八） 3×6=18 （口诀：三六十八） 4×4=16 （口诀：四四十六） 5×6=30 （口诀：五六三十） 4×8=32 （口诀：四八三十二） 8×6=48 （口诀：六八四十八） 4×9=36 （口诀：四九三十六） 9×6=54 （口诀：六九五十四） 大红灯笼高高挂，未知数字谁知道，动脑找出这个数，快把灯笼点亮吧 ！ 【教学思路】这道题是根据乘法口诀来填其中的一个因数．第一题：想（ ）×8=48，口诀：六八四十八，所以（6）×8=48，方框里面应该填6．第二题：想5×（ ）=45，口诀：五九四十五，所以5×（9）=45，方框里面应该填9． 【教学思路】为了保证取出一双同样颜色的袜子，至少要从抽屉里摸出三只袜子．为了保证取出两只不同颜色的袜子，从抽屉里摸出的袜子的数量，至少要比抽屉中某种颜色的袜子的数量多一只．所以，抽屉中袜子的总数就是四只． 小白兔，吹喇叭，本领高强人人夸．填对圆中四个数，给你戴朵小红花． 【教学思路】这道题是根据乘法算除法，有了上一题的铺垫，我们这里这样来想： 24÷4=（ ）想：（ ）×4=24，口诀：四六二十四，（ 6 ）×4=24，所以24÷4=（ 6 ） 24÷6=（ ）想：（ ）×6=24，口诀：四六二十四，（ 4 ）×6=24，所以24÷6=（ 4 ） 24÷3=（ ）想：（ ）×3=24，口诀：三八二十四，（ 8 ）×3=24，所以24÷3=（ 8 ） 24÷8=（ ）想：（ ）×8=24，口诀：三八二十四，（ 3 ）×8=24，所以24÷8=（ 3 ） 在此我们不要求学生理解除法的意义，我们只需要学生会根据乘