【精】【配套课件（含素材）】1.3直线运动和曲线运动 三年级下册科学 教科版 (5份打包)

1.3直线运动和曲线运动 教科版 三年级下 导入新课 这些体育运动的运动路线相同吗？ 新知探究 运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同？ 聚焦 A车 B车 观察并描述下面这些物体的运动路线。 新知探究 探索一 过山车经过弯道时，运动路线是一条曲线。 击中黄色球时，其他球会向四面八方运动，每个球的运动路线都是一条直线。 4 观察并描述下面这些物体的运动路线。 新知探究 探索一 电梯启动时，会向上或向下运动，运动路线是一条直线。 老鹰在天空盘旋，不断改变方向，它的运动路线是一条曲线。 5 观察并描述下面这些物体的运动路线。 新知探究 探索一 树上自然掉落的苹果，是垂直向下的，它的运动路线是一条直线。 结论：过山车、老鹰的运动路线是一条（曲线）；台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一条（直线）。 6 击球感知物体的运动形式 新知探究 探索二 实验材料： 蓝色球和红色球各一个，一条带槽的曲线轨道、一条带槽的曲线轨道、平整的桌面。 实验步骤： 1、把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二都之间有50厘米的距离，然后用蓝色球去撞击红色球。 7 击球感知物体的运动形式 新知探究 探索二 实验步骤： 2、把两个球放在带槽的直线轨道上，二者之间有50厘米的距离，用蓝色球撞击红色球。 3、把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间有50厘米的距离，用蓝色球撞击红色球。 4、观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。 8 击球感知物体的运动形式 新知探究 探索二 实验现象： 蓝色球在平整桌面做（直线）运动，但很难击中红色球。蓝色球在直线轨道中做（直线）运动，在曲线轨道中做（曲线）运动，都比较容易击中红球。 实验记录：蓝色球的运动路线。 实验结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。 9 观察小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线 新知探究 探索三 实验材料：小球、实验桌、塑料桶和实验记录单 实验步骤：1、分别预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线，并在记录单中画出小球可能的运动路线，与同学交流想法。 2、进行实验操作验证，把小球摆放在实验桌上，用手推出或用手指弹射小球，并认真观察小球的运动变化过程。 3、画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。 10 观察小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线 新知探究 探索三 实验记录： 实验分析：开始时，小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动，当冲出桌面后小球在重的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。 实验结论：小球先是在桌面上做（直线）运动，冲出桌面后变为（曲线）运动。 11 根据物体运动路线的不同，物体的运动可分为哪两种形式？ 研讨讲究 研讨一 直线运动 曲线运动 直线运动与曲线运动 科学词汇 运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。 运动轨迹是一条直线的运动，叫做“直线运动”。 物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。 曲线运动 13 运动轨迹之美 拓展延伸 14 拓展延伸 找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运动 15 拓展延伸 光盘陀螺的运动轨迹 16 （ ） 课堂练习 1、马路上行驶的车辆都是做直线运动。 2、根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。 （ ） 一、判断对错 （ ） 3、青蛙跳跃时是做曲线运动的。 课堂练习 1、下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。 二、选一选 A、滑板运动 B、下落的水滴 C、飞舞的蝴蝶 B 2、打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（ ）。 A、直线运动 B、曲线运动 C、振动 B 课堂总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计 直线运动和曲线运动 直线运动 曲线运动 $