一年级下册美术教案-第3课 童话中的城堡｜冀美版

小学美术学科教学设计 维明路小学 学校 一 年级 冀教 版本 课题名称 童话中的城堡 课型 造型表现 教学分析 学习者分析 通过本课教学，旨在让学生感受城堡建筑的美，并能展开想象，大胆创作，用大小不同的各种形概括、组织成想象中的童话城堡；并在小组内共同设计、创作的过程中培养学生的合作意识；让学生在创造出自己设计的城堡时获得成就感，提高学生的自信心。 学习内容分析 由于城堡的地域特点，这种建筑在欧洲很常见。但对于生活在中国的小学生来说，几乎从来没有见过或接触过城堡，顶多只在影视作品里可能看到过，但印象也是不深的。所以教学中我运用多媒体课件，创设童话世界的情境，展示大量的图片，不仅更好地吸引了学生，有助于突破重难点，方便教学，还在不知不觉中对学生进行了美的熏陶。本课通过让学生认识形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开自由遐想的空间，培养学生对生活细致观察的习惯，提高学生比较、分析、判断、想象的能力。 教学目标 情感态度价值观 通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。 过程与方法 运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 知识与技能 了解城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 教学重难点 重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。 难点：表现出城堡特征及运用好线条。 教学准备 课件、范画、绘画、水彩笔或油画棒。 教 学 过 程 1. 激趣导入： 1. 谈话：同学们，你们喜欢童话故事么？今天老师给大家带了了一个童话。 1. 播放录像。 1. 老师还带来了其他的一些故事图片，请同学们欣赏欣赏。 1. 看了这些童话图片。小朋友你都注意到童话故事里都有一个共同的建筑物时什么呀？ 1. 揭示课题。 1. 创设课堂整体情境： 同学们，最近童话王国的国王发现了一个严重的事情，王国里的城堡由于时间久了，都变得很旧很难看，国王准备举行一个设计师大赛，来招聘一些优秀的设计师为白雪公主等建造一些新的城堡，你们愿意参加吗？ 1. 认识各种形： 1. 怎样才能设计出一个又漂亮又有个性的城堡呢？我们赶快来研究研究。 1. 课件展示城堡的图片 1. 请大家仔细观察，发现了哪些熟悉的形状？ （屋顶是半圆形的，门是长方形的.....