五年级下册数学导学案-第一单元第3课时《认识图形的平移》冀教版 （无答案）

五年级下册导学案 学习内容：冀教版五年级下册 第一单元第三课时 《认识图形的平移》（课本6-7 页） 学习目标： 知识目标：结合生活实例，使学生初步认识平移现象。 过程目标：通过动手操作，使学生能在纸上画简单图形的平移。 情感目标：主动参与数学活动，在探索图形平移的过程中，发展空间观念。 课前准备：课件、微课。 探究新知： 同学们结合微课，自主学习，试着完成如下内容，并及时进行自我评价。 【新知预习 】 1、 生活中的平移现象 1、 认真观察情景图，说一说看到了哪些平移现象？ 2、 你还能说出哪些生活中的平移现象？ 3、请思考下面的哪些图形通过平移可以互相重合？ 连一连1.月亮—月亮2.飞机——飞机3.心——心 二、认识平移 1、同学们将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上颜色）图形A、B是怎样平移得到涂色的图形的？说说平移的方向和方格数？ 2、什么叫做图形平移？平移有什么特点？ 图形的平移：在同一平面内，将一个图形沿（某个方向）移动（一定）的距离，这样的运动叫做图形的平移。 特点：平移不改变图形的（特点）和（形状），只是图形的（位置）发生变化。 三、试一试 1、想一想可以怎样画，再用自己喜欢的方法独立画图。 温馨提示：画完后，请你结合老师的微课讲解，看看自己是否画对？ 【新知挑战】 基础过关 1、 按要求画出平移后图形。 （1）画出三角形向上平移3个方格后的图形。 （2）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。 能力提升 请你画出小猫向前走7个方格后的图形。 思维拓展 同学们怎样平移可使图形A变成图形B，请在图形B上标出相应的序号。 【自我评价】 评价标准： 三星级：通过视频学习，自主完成学习任务。 二星级：能够在视频学习的帮助下，完成学习任务。 一星级：在视频学习与家长协助下完成学习任务。 【我的疑惑】 $$