二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版（2014秋）

折纸动物 教学目标： 1、 通过学习，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力、思维能力、观察能力。 2、让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。 教学重点：通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。 教学难点：根据图解独立完成折纸作品 教学准备：折纸作品、折纸、课件 教学过程： （一）、导入 1、师：今天有一位小伙伴想来到我们的课堂，飞到我们的身边，大家想认识它吗？（教师手持小鸟飞） 2、师：大家看看它是谁？（生：小鸟） 3、师：它是什么样的小鸟？（生：纸折的） 4、师：这样的小鸟你们喜欢吗？（生：喜欢）那你们想学吗？（生：想） 5、师：今天，我们就一起走进多彩的折纸世界去体验折纸艺术的美妙与快乐吧！ 6、板书：折纸动物 【设计意图】小学生比较喜欢小动物，我以折好的小鸟导入能激发学生的学习兴趣 （二）、新授 1.师：今天老师不光给大家带来了小鸟还带来了一些漂亮的作品，请同学们和老师一起来欣赏吧！（课件出示折纸作品图片） 2、师：同学们，看完这些折纸作品你们有什么想法吗？（生：想折）师：折纸呀，还有着属于它的折纸规则呢，大家想不想知道？让我们一起去学习吧！ 3、教师课件出示：折纸规则：（1）、折纸要在平整的台面上折，纸张大小尺寸要裁剪准确（2）、读懂步骤图，熟悉基本的折法，按照步骤图进行折叠，每一步都要仔细折叠到位并按平（3）、折纸时要有信心，不要怕失败，在失败的情况下应将所有步骤再仔细检查一遍，看是否少折或折错方向（指一位学生起来读） 【设计意图】让学生了解折纸的规则 5、师：折纸不光有它的规则还有属于它的折纸符号呢!老师想请大家和老师一起来学习好吗？（课件出示折纸图解符号） 6、老师带领学生折一折图解符号。 （1）谷线（2）留下折痕（3）翻到背面折（4）段折（前两排的同学拿在手里，后几排的同学举起来我是看看）（板书四个折纸符号） 7、提示学生折好的纸放在桌子的右上角。 【设计意图】让学生初步了解折纸的符号 （三）、动手实践 1、师：好，我们已经认识了这些折纸符号，大家想不想运用这些符号跟着老师折一折呢？（课件出示：燕鱼的折纸图解）咱们看看谁的作品最精美。 2、步骤：（1）正方形的两个角对折成三角形，打开发现中间有一条折痕（也就是我们前面学习的谷线）（2）三角形再次对折，要与折痕重合（要注意对齐和