四年级下册美术教案-第17课 小 剧场｜冀教版（2014秋）

《小剧场》教学案例 课题：《小剧场》 授课地点：张北县永义街小学 学生：四年级三班 授课人：李晓光 本科内容：冀教版四年级下册第17课 案例背景： 本课是冀教版四年级下册第十七课《小剧场》，本课是一节“综合，探索”学习领域的课，教学内容涉及学生编写小剧本，设计制作小剧场和木偶进行表演。教学重点在于如何使自己的小剧场和木偶造型有新意，如何突出木偶的角色特点，更符合剧本的情节需要。在设计制作前，选点剧本至关重要，如果条件有限，可以让学生推荐或选择现成的剧本，有了好的剧本才会有一个个鲜活的木偶形象。孩子们表演木偶剧时一般会选择他们熟悉的童话故事，如《小红帽》《灰姑娘》《匹诺曹》《三只小猪》《白雪公主》等。也有乐于创新的小朋友会自编剧本，编写他们身边发生的故事以及那些可望而不可及的梦想。编写剧本时孩子们可自由结组，集众人智慧于一身。一个好的剧本会让孩子们兴奋不已，跃跃欲试，接下来是木偶及舞台、布景、道具的设计制作。孩子们会合理分工发挥自己的聪明才智，合作完成一场漂亮的木偶剧表演。 案例主题：设计制作木偶、舞台、布景及道具，合作完成一场漂亮的木偶剧演出。 课前准备： 教师：许多栩栩如生、形神兼备、可爱的手套小玩偶组合照片；手套制作的小玩偶单独图片数张；音乐一首。 学生：各种手套数只；针、线、小扣子、亮片、碎布头、棉花、废旧毛线、铁丝等辅助材料、乳胶或双面胶等。 课堂教学目标： 1、能够选择或自己编写有意义的剧本，并根据情节和角色的要求设计制作木偶及舞台、布景等道具。 2、设计制作木偶及剧场道剧时能够运用多种方法，制作出精美的舞台效果。 3、喜爱传统民间艺术形式，演出一场别开生面的木偶剧。 4、让学生学会制作小木偶的主要技法，培养学生的动手能力。 教学重难点： 重点：通过欣赏不同的小玩偶找到制作玩偶的技法和窍门以及方法步骤，并且能够灵活运用。 难点：能够自己独创更多的制作手法，充分利用身边的辅助材料在有限的时间内制作出各自独特的小玩偶。 案例描述： 第一课时 情景导入： 1、 引入新课 1、 引入新课教师运用课件向学生展示一些小玩偶，幻灯片播放，《娜扎闹海》木偶剧，学生被这些好玩的小玩偶吸引：真好玩 引出本科《小剧场》 学生很容易就进入了本课的要学习的内容。 板书：小剧场 2谈话： 师：你们喜欢看这样的表演吗？ 生：喜欢 师：喜欢看这样的动画片吗？ 生：喜欢 师：你们想自己