【精品】二年级上册数学课件-2.3 连减，认识小括号 冀教版(共18张PPT)

—精品资源— 冀教版（2014秋）二年级数学上册 第二单元第三课时 连减、认识小括号 1 01 故事引入 —精品资源— 02 探究新知 03 巩固练习 04 课堂小结 05 课后作业 2 故事引入 —精品资源— 当你去商场购买东西时，需要付出购买所有东西的总价。付款后，超市结算往往会有一个找钱的过程。收银员需要用你付款数依次减去每一样商品的价格。 商场购物 3 故事引入 —精品资源— 小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。运动鞋的价钱是56元，书包的价钱是29元。 4 故事引入 —精品资源— 请问，小华还剩多少元？ 需要减去两个数字的减法，叫做连减。 带的钱 — 花出去的钱 = 剩下的钱 5 探究新知 —精品资源— 分步算 100-56=44（元） 44-29 =15（元） 先用100元减去运动鞋的价钱，再减去书包的价钱，最后就是剩余的钱数。 6 探究新知 —精品资源— 列竖式 1 0 0 - 5 6 4 4 - 2 9 1 5 把相同数位对齐，做减法时，从个位减起，个位不够向前一位借1。 7 探究新知 —精品资源— 脱式计算 100-56-29 =44-29 =15(元) 口答：小华还剩15元。 8 探究新知 —精品资源— 还有其他的方法吗？ 先算一共花去的钱，再从100元里减去花去的钱就是剩下的钱。 56＋29＝85（元） 100－85＝15（元） 9 探究新知 —精品资源— 56＋29＝85（元） 100－85＝15（元） 组合成一个综合算式 100－56＋29 ？ 这样列式要按照从左到右的顺序算，就是100元减买鞋的56元，再加上买书包的29元，结果是73元。但是题目中应该是减去29元，所以这个式子是不对的。 10 探究新知 —精品资源— 应该先算56＋29 加一个符号把先算的部分表示出来，这个符号就是小括号（）。 小括号（）的意义就是在一个算式中，如果有小