六年级下册音乐教案-第1课 古琴 人音版

第1课 古琴 一．教学目标 （一）情感态度与价值观 通过对《荷塘月色》的欣赏聆听，加深对江南水乡的了解认识，感受荷塘与月色的没在当前的亲近美，激发学生以古筝的弦乐之美去展示这美的乐境。 从学习演奏中用心感悟静溢清凉的荷塘与月色的美，用琴音展示音乐给予人的亲近感。 （二）知识与技能 调动学生充分利用已经掌握的技巧演奏乐曲，并能利用掌握的技巧进行创编、组合；在主题部分体现自己的理解与处理。 同学间能够进行齐奏与合奏的配合。 二．教学重难点 教学重点：引导学生学习体会《荷塘月色》静溢清凉的意境美。 教学难点：学习演奏新指法“花指”，并能够合理运用。 三．教学过程 活动1【活动】欣赏音乐，揭示课题 1、学生吟唱着《荷塘月色》，踏着轻盈的舞步迎着节拍进课室。 2、师生问好：师遥指，生下滑音。 3、设问：刚才踏着节拍吟唱的乐曲曲名是什么？ 4、小结：简单介绍《荷塘月色》描绘了江南水乡的荷塘与月色的和谐静溢清凉的美，给人一种亲切感，让人宁静、喜欢。 【设计意图：导入部分的目的让学生从耳边萦绕着的音乐中寻找出乐曲的那种亲切的敬意清凉的和谐美，激发孩子对乐曲的喜爱，有爱而奏那是一种令人开心的学习之旅。激发喜爱之情。】 活动2【导入】理解作品，汇总技巧 1、第一次完整地欣赏第一段（多媒体播放）。 设问：这段音乐你最喜欢那一句？这句美在哪?（一个设问一次热烈的作答反应，引出乐曲的主题，主题扣人心弦、一直回荡耳边令人欲罢不能，听觉激发孩子动手学奏的冲动。） 2、乐曲带给你怎样的已经感受？美、宁静、清凉、静溢、和谐、、、、、、 【设计意图：从初次的视听结合让学生对乐曲的主题节奏、变化有了初步的印象，从视听中回忆自己熟悉的演奏技巧（勾、托、抹、打）。 活动3【活动】在欣赏 1、第二次欣赏，深入学习技法表现对乐曲的美的重要性。老师范奏。 1）哪句最美？请你找出清凉的静溢美的表演技巧有哪些？ 2）复习“小撮”技法，让学生说出“小撮”的技法要点。 A拇指与食指同时向里弹。 B注意半握拳状，大指食指张开收回后成一条直线。 C手腕、手臂、手指要放松 D注意触弦是在一瞬间，然后放松。 3）请两位学生上台表演“小撮”，学生点评（深化知识的理解掌握） 4）全班复习演奏小撮。 【设计意图：两次的欣赏激发学生品味荷塘与月色的静溢和谐美，并深深的被这美感动，在美的感召下举起小小的手拨弄琴弦弹奏这至美的令