【精品配套】四年级下册语文同步教案 第1单元 习作：我的乐园（人教部编版）

习作《我的乐园》教学设计 第一课时    教学目标：     知识与技能目标： 引导学生写自己的乐园，写出真情实感。 能力、方法培养目标： 引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。 情感、态度、价值观目标：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学重点：  写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。 教学难点： 互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学过程： 一、激趣导入： 1. 动物们在自己的乐园里，生活的多么快乐呀！我们的生活更是充满了欢乐，你的乐园在哪里呢？今天我们来写一篇作文《我的乐园》。 2. 知识梳理： “乐园”是什么？ 所谓“乐园”，即为快乐的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。 4.整体感知 （1） 哪些地方可以是自己的“乐园”? 玩具屋 篮球场 菜园 图书角 （2） 学生自由讨论，为什么将这些地方看作是自己的乐园？ 例： 水上乐园 有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇…… 回顾惊险难忘的冲浪经历 开心、难忘、依依不舍 重点： “我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述，还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。 习作内容 （3）你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？ 想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？ 例： 菜园 菜园里菜的种类、菜园的四季特点、我在菜园里的活动、每次活动的心情…… 图书馆 图书馆的规模、发展历程、我的活动、我和朋友的活动、带来的快乐…… 动物园 动物园的构成、和动物互动、关于动物传说、最喜欢的动物、快乐的心情…… （4）你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？ 例：乡下人家 瓜藤攀檐图 （重点）、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图（重点）、院落晚餐图（重点）、月夜睡梦图 我们一起来看看《乡下人家》是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的