五年级下册数学课件－2.3分数的基本性质｜西师大版（2014秋） (共10张PPT)

分数的基本性质 小组合作，用三种同样大小的纸折出 1、这些分数的分子、分母有什么变化？ 2、是怎样变化的？ 3、有什么变化规律？ 你能用自己的话总结出分数的变化规律吗？ 验证猜想 议一议 归纳概括 看看这几个分数有什么关系？ 课堂探索 = = 仔细刚才这三个分数什么变了？什么没变？ 这三个分数的分子、分母都不同，为什么分数的大小却相等呢？你们能找出他们的变化规律吗？ 提示：从左到右观察（从右到左），想一下，这三个分数的分子、分母怎样变化才能得到下一个分数，且分数的大小不变呢？ 2 4 1 2 = ×2 ×2 课堂探索 ×2 ×2 2 4 = 4 8 = 4 8 2 4 2 4 = 1 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 3×0 4×0 3 4 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 = = ？ 课堂归纳 下面这样列式行吗？为什么？ 分数基本性质与学过的什么知识有联系？ 1. 下面算式对吗？如果有错，错在哪里？ × × √ 课堂练习 ( ) 4 3 3 12 3 9 12 9 = ¸ ¸ = × “相同的数” “同时” “乘以或者除以” “同时除以” 课堂练习 5 2 2、 的分子加8，要使分数的大小不变，它的分母应乘（ ）或加（ ） 5 20 20 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结 被除数÷除数= ———— 被除数 除数 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这就是商不变的性质。 沟通联系 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这就是分数的基本性质。 折一折、画一画、剪一剪、比一比 折：把每张纸都看作单位“1”，用手分别折成2份、4份、8份。 画：在折好的纸上分别把其中的1份、2份、4份画上阴