二年级下册数学导学案：第2课时 数据收集整理（2）

二年级数学学科（下）导学指导案 （第1单元 数据收集整理） 课题：数据收集整理（2） 课型 ： 新授探究课 课时： 第2课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第3页例2，练习一第3题。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用“正”字、画“√”、画“○”等方法收集数据。 2、会用单式统计表记录收集到的数据，并能够做出合理的预测。 3、培养学生分析问题的能力与合作意识 。 学习重点：会用“正”字、画“√”、画“○”等方法收集数据，并用统计表记录收集到的数据 学习难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 教学准备：多媒体课件，口算卡片等。 教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第3页例2的内容。 （二）、复习并检查（温故）。 1、口算 5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8= 5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8= 5×4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8= 2．请你根据表中的数据将结果填到下表中。 食物 汉堡包 薯条 牛奶 雪糕 鸡翅 人数 15人 8人 12人 9人 13人 (1)我最喜欢( )。 (2)喜欢( )的人数最多。 (3)喜欢( )的人数最少。 (4)选择汉堡包的有( )人。 (5)选择雪糕的有( )人。 (6) 你还能提出什么问题? （三）引入课题：昨天，我们经历了简单的数据收集和整理的过程，学习了一些简单的收集、整理、描述的方法，今天我们继续学习，要求能根据简单的问题，使用适当的方法、收集、整理数据，将数据记录在简单的统计表中。 板书课题：数据收集整理 二、自主探究、合作交流（导读探究） 师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。 课件出示评选条件：