五年级下册英语教案-Fun Time 2 Fun Reading 人教精通版

单元主题 Fun Time 2 第十六周 第3－4课时 课 题 Fun Reading 主备教师 教 学 目 标 知识目标：通过项目合作学习，将活动有机地融入学生的语言学习过程之中，培养同学之间合作的意识，提高他们的人际互动能力。 能力目标：积极参与项目学习，并有自己的成果展示。 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学重点 项目完成与展示。 教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 教学模式 情境式 教学辅助 课件，卡片 教 学 流 程 预习提纲： 1. Listen to the tape. 2.Preview the new words. 修改补备 师 生 活 动 一、教学内容与分析 1. Let’s do a survey 本部分为一个调查活动，主题是What is the favourite sport in our class?通过调查同学们最喜欢的运动，复习巩固有关体育运动的词汇和语言，让学生在互动交流中提高语言的运用能力和人际交往能力。另外，学生们以彼此之间的交际和谈论的方式来统计各个项目的喜好人数，并能通过询问找到和自己喜好相同的伙伴。 2. Let’s check 本部分为一个检测活动。让学生根据所给的六个现在进行时的陈述句，主要是判断与选择每句两种be动词（is/are）的正确答案，目的在于区分现在进行时单数和复数的用法。学生回答问题，核对答案的同时进交际。 3. Let’s play 本部分是一个棋盘游戏，即一个掷骰子的游戏活动，主要目的是复习各项体育运动。学生在教师的指导下仔细观察游戏图。通过与同伴合作拼出单词来重点复习目标词汇等。通过两人或小组之间的配合进行寓教于乐的游戏活动，培养学生之间与人合作的意识。 二、课前准备 1. 教师准备与教材活动内容相关的图片、课件和教学挂图。 2. 教师准备活动需要的调查表、话筒和头饰。 3. 教师根据班上学生人数，或依据学生的分组数，准备相应数量的骰子在Let’s play 环节使用。如条件允许，也可让学生自