学乐器 三角铁和铃鼓（教案）-音乐一年级上册 人教版

《三角铁》 一、教学目标 1、认识三角铁和他的组成部分，学会三角铁的几种演奏方式。 2、学会用三角铁为歌曲进行单声部和双声部节奏伴奏，表现歌曲的不同形象和情感。 3、听辨乐曲中三角铁的不同演奏方式，并尝试用不同的方式为不同的乐曲进行伴奏，感知乐器伴奏在乐曲中的魅力与作用。 二、学习者分析 一年级的孩子们，积极活泼，但对音乐知识只有很浅入的认识，基础比较薄弱，音准、节奏的掌握上差异大。但他们非常喜欢音乐课、喜欢新鲜事物、好奇心很强，想象力很丰富，对三角铁这个乐器充满好奇心，积极探索并乐于表现自己。在学习中同学之间能够很好的合作，也很期待与老师互动，并且渴望得到老师的鼓励。 三、教学重难点分析及解决措施 重难点：学会用三角铁为歌曲进行单声部和双声部节奏伴奏，表现歌曲的不同形象和情感。 解决措施：从导入的游戏开始就为后面的双声部节奏打下基础，学习三角铁的演奏方式时由易到难、层层递进，并通过教师的手势指挥轻而易举的解决这个问题。 教学过程 一、导入 1.《春晓》歌伴舞开场 （活动意图：熟悉歌曲感受歌曲节奏，为后面用三角铁为歌曲伴奏做准备。多媒体运用：使用蒙层使版面整洁美观。） 2.纸杯游戏导入 师：一首美妙的《春晓》将我们带进了愉快的音乐课堂。上课前我们先来玩个小游戏放松一下，杨老师准备了8个纸杯，每个纸杯都代表一个四分音符，我们用“si”来表示这个节奏，当这个纸杯被带上帽子的时候我们用“大”。让我们一起来试试好吗？（活动意图：在游戏过程中轻松学习两个节奏型。多媒体：a.克隆：根据课堂需要使用方便有效b.班级优化大师集体评价） 二、新授 1.认识三角铁的几个组成部分 （多媒体：a.蒙层、橡皮：学生回答后通过手背擦、手掌擦、橡皮擦等揭晓答案，利用多媒体各种功能激发学生兴趣b.放大镜，关灯） 引导生质疑：三角铁为什么会有个缺口? 师解答：这是为了在演奏时能够更好地震动，从而发出更好的声音。 2.三角铁的握持方式 师：左手手掌弯曲，把三角铁的绳环挂在食指上，再用拇指辅助握持。请你拿起三角铁，将绳环挂在食指上，注意左手的食指和大指。请你们再拿起铁棒，三角铁没有固定音高但可以发出银铃般的颤音。看大屏幕杨老师的示范。 请你也来试试。 师巡视、指导并找出典型的个例通过拍照上传让学生进行分析交流。（视频和现场示范相结合并运用标注笔更好的演示） 3.三角铁的演奏方式——单击法（多媒体：