六年级下册美术教案-《5我们的太空基地》 岭南版

岭南版小学美术六年级下5课时教学设计 课题 《我们的太空基地》 单元 二 学科 美术 年级 六 学习 目标 1、 知识与技能：对太空主题展开想象，知道太空基地需要哪些设施。 2、 过程与方法：在探究学习和练习过程中能正确使用剪刀、圆规、粘合剂、裁纸刀、粘合剂等工具，运用综合材料进行小组设计并制作一个小型太空模型。 3、 情感态度价值观：对表现太空基地有深厚兴趣，喜欢选择新的制作材料表现作品。 重点 以基本的立体设计造型步骤与制作方法完成“太空基地作品”。 难点 如何设计构思并制作立体造型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频火箭升空片段，提出问题：视频展示了什么景象？ 教师引导学生观察并小结：视频里展示了火箭升空进入太空的景象。。 通过问题你对太空了解多少呢？ 引出课题：我们的太空基地 欣赏视频，观察视频展示的景象，说出对太空的感受。 激发学生兴趣 讲授新课 教师引导学生思考：人们从未放弃向外太空进军、建立太空基地的努力。也许有一天，我们将离开拥挤的地球，移民到遥远的星球上。当我们从望远镜中遥看蓝色的故乡地球时，会有什么感受呢？[来源:学科网] 出示几组太空照片，了解太空和我们的太空基地。 出示图片美国罗特的《未来的太空基地》（电脑绘画）现代，提出问题： 1、图片有什么特点？ 造型奇特，感受和现实世界不一样的情景。 2、 都有什么设备设施？ 有居住、交通、通信、能源等设施。 出示图片英国卡洛德的《火星基地》（电脑绘画）现代，提出问题： 图片展示了什么内容？ 绘制了火星基地，巨大的高塔造型奇特，管道、列车和飞船形成了基地内的交通网络，背景是火星的高山和橙色的天空，画面充满了未来世界的魅力。 出示图片《火星基地》，提出问题： 图片展示了哪些形象？ 出现了火星基地的不同区域，有居住、工作等区域，有先进的交通、通信、能源设施，有提供食物、水、空气的维生系统。[来源:学科网ZXXK] 出示优秀学生作品《外太空的射电望远镜》，引导学生观察制作方法，提出问题 作品是用什么材料用什么方法制作的？[来源:Zxxk.Com] 用卡纸通过剪、卷、组合等立体造型的方法制作而成。 出示优秀学生作品《火星基地》，引导学生观察制作方法，提出问题 图片都出现了哪些形象？ 出现了火山基地的不同区域，有居住、工作等