六年级下册美术教案-第9课 会打鼓的小鸟 岭南版

岭南版小学美术六年级下第9课教学设计 课题 《会打鼓的小鸟》 单元 四 学科 美术 年级 六 学习 目标 1、 知识与技能：能运用夸张装饰的手法设计制作能转动的小鸟玩具。 2、 过程与方法：在合作创作中共同探究打鼓鸟的整体设计方案，在欣赏活动中学习民间玩具的质朴造型与装饰色彩的表现手法。 3、 情感态度价值观：对民间玩具产生兴趣，知道如何爱护鸟类，保持生态平衡，在课堂中获得成功感和愉悦感。 重点 懂得用转动装置互换原理，利用转动装置制作会打鼓的小鸟。[来源:Z&xx&k.Com] 难点 学会看图制作会打鼓的小鸟，运用点线面的知识进行设计。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动[来源:学|科|网] 设计意图 导入新课 欣赏动物交响乐视频，提出问题：视频展示了什么场景？ 教师引导学生观察并小结： 展示不同动物在合作演唱会。 你会做打鼓鸟玩具吗？ 引出课题： 会打鼓的小鸟 观看视频，联想到动物使用乐器做演奏会。 激发学生兴趣。 讲授新课 教师讲述引导语：“听，是森林中啄木鸟捉虫子的声音，还是别的鸟儿在歌唱？原来是一只会打鼓的小鸟，在敲打森林晚会的打击乐呢!” 展示北京的民间打鼓鸟玩具图片，引导学生观察，并提出问题： 你能发现其中奥妙吗？ 轻轻摇动就可以发出鼓声。 造型色彩有什么特点？ 朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。 展示吉林的娃娃摇鼓玩具图片，引导学生观察，并提出问题：[来源:Z#xx#k.Com] 你能发现其中奥妙吗？ 运用转动发声的科技原理。 造型色彩有什么特点？ 朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。 对比两张图片，引导学生思考交流问题： 哪个摇鼓最有趣？为什么 哪个摇鼓最漂亮？为什么 摇鼓制作的原理是什么？ 课堂小结知识点：运用转动发声的科技原理，学弹动式玩具鸟的手工设计制作方法。 教师可以示范图示步骤：[来源:学,科,网] 1、用铅笔或小木棍做摇杆，用卡纸贴成“拨片”。 2、用铁丝在摇杆上绕城鼓架，注意不要绕太紧，应可转动自如。 3、可用瓶盖粘贴纸片做小鼓。 [来源:学|科|网] 4、将线绳或橡皮筋缠住鼓架，中间插入小木棒后，将线绳绕紧做鼓棒。并将小鼓粘牢在鼓架上。 5、添加小鸟。 摇动摇杆，小鸟就会打鼓了 学习建议： 与同学们